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充分利用直观教学，调动学生积极性[2025-03-08]
1、有效开发资源，充分利用直观教学，调动学生积极性 苏霍姆林斯基说：如果课堂很有趣，学生可以以高兴和兴奋的...
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不同年级、不同教学方法[2025-03-08]
全面了解学生、不同年级、不同教学方法： 爱唱歌、活跃、有趣是孩子的天性。只有关注孩子的兴趣和经验，才能激...
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准确掌握教材，优化教学过程[2025-03-08]
随着新课程改革的兴起。许多教师已经把英语课堂变成了一个真正的舞台。在课堂上，他们唱歌、跳舞、表演和绘画...
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中小学教师焦虑流行率的具体表现[2025-03-08]
中小学教师焦虑流行率的具体表现 调查发现，中小学教师焦虑的流行率在性别、学校类型、年级组、工作时间、教学...
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中小学教师焦虑流行率的总体特征[2025-03-08]
状态焦虑是一种短期的负情绪状态，与负事件和压力有关。虽然暂时的状态焦虑体验不会对人造成伤害，但如果长期...
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充分发挥想象力，让学生“会说话”[2025-03-06]
1、注意直观，充分发挥想象力，让学生会说话 口头表达的组织性和准确性是建立在观察事物周密性的基础上的。要使...
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创造情境，激发兴趣，让学生“说”[2025-03-06]
口语训练是整个小学英语教学的重要组成部分。经过多年的研究，美国心理学家布鲁姆发现，从四岁、五岁到九岁和...
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合作学习对提高小学国画教学的意义[2025-03-06]
一、合作教学模式的内涵 现代教育理念认为，教育应该让学生通过自己的学习实践获得直接的理解，教育的价值更多...
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实施小学国画教学合作教学模式[2025-03-06]
实施小学国画教学合作教学模式 1、精心设计课前导人，激发学生兴趣 通过有效的课前指导，可以促进学生积极思考...
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引导全体学生参与探究性学习[2025-03-06]
探究性学习是一种特殊的学习方式，是学生获得自主发展、独立发现问题的学习方式，是课程观、教育观、教学观的...
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增强学生探究性学习意识[2025-03-06]
1、营造良好的探索环境 在小学语文教学中开展探究性学习，需要营造一定的环境氛围，鼓励每一个孩子，让每一个学...
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出手于课堂导入[2025-03-04]
目前，为了优化小学英语课堂教学，提高教学效率，多媒体在课堂教学中得到了广泛的应用。一些教师认为，多媒体...
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多元化教学评价模式是提高教学质量的有效途径[2025-03-04]
多元化教学评价模式是提高教学质量的有效途径 顾巴和林肯是美国著名的教育评估专家（Egon G.Guba and Yvonna S.Lincoln）...
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从细节入手，帮助学生打好作文基础[2025-03-04]
小学作文从三年级正式开始，在学生心目中既新鲜又难题，也是教师教学中持久的课题。在传统的小学作文教学中，...
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学科渗透――德育的主要渠道[2025-03-04]
1. 学科渗透――德育的主要渠道 赫尔巴特说：教学产生思想，教育形成性格。教育离不开教学，这就是我所有的教育...
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期待视野在学生语文学习中[2025-03-04]
期待视野在学生语文学习中 在语文学习中，学生的期望视野受学习经验、生活经验和学习能力三个主要方面的影响。...
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个性化阅读的有效策略[2025-03-03]
个性化阅读的有效策略 1.探索文本。阅读是一种训练和发现。《语文课程标准》强调个性化阅读要珍惜学生独特的感...
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个性化阅读的内涵[2025-03-03]
阅读是学生的个性化行为，不应该用老师的分析来代替学生的阅读实践。引导学生学习文本，加深对积极思考和情感...
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激活略读课教学的教法[2025-03-03]
激活略读课教学的教法 略读课文和精读课文共同承担着深化单位培训的重点任务，也为学生充分自主阅读提供了实践...
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把握略读课教学的特点[2025-03-03]
一是把握略读课教学的特点 1.目标的单一性。就语文学习而言，与精读课相比，略读课的教学目标相对单一和集中，...
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那么，如何把握略读教学呢？[2025-03-03]
人民教育标准版小学语文教材从三年级第一册开始安排略读课文。对于习惯于精心雕琢课文的老师，在教学中应该如...
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营造良好的家庭阅读氛围[2025-03-03]
1、营造良好的家庭阅读氛围 良好的家庭阅读氛围对儿童阅读习惯的培养起着难以察觉的作用，对儿童阅读习惯的培养...
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加强小学安全教育措施[2025-03-02]
一、加强小学安全教育措施 小学是最适合安全教育的时期，因为小学生最容易接受安全指导，转化为实际行动，养成...
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小学安全教育存在问题[2025-03-02]
小学生正处于一个心智不成熟的时期，自我保护能力差，是一个需要更多保护的群体，因此小学的安全教育和管理尤...
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将民间艺术资源引入小学美术教学方式[2025-03-02]
将民间艺术资源引入小学美术教学方式 虽然民间艺术资源具有独特的艺术形式和文化内涵，可以让学生更好地了解中...
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小学艺术引入民间艺术资源的必要性[2025-03-02]
艺术作为一种人文艺术，其发展离不开不同地区的民间艺术，也离不开世界文化发展的环境。艺术的社会性和民族性...
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信息技术在小学语文课堂上的应用策略[2025-03-02]
信息技术在小学语文课堂上的应用策略 1.利用多媒体信息技术进行教学改革 时代的进步日新月异，每天都在发生变化...
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小学班主任建立和谐师生关系的措施[2025-03-01]
小学班主任建立和谐师生关系的措施 1.了解学生的性格特点，建立良好的关系 班主任要清楚了解每个学生的性格特点...
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小学师生关系存在问题[2025-03-01]
随着经济社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，建设友好型社会已成为时代的主题。在此背景下，人们越来越...
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小学语文作业布置要把握三个原则[2025-03-01]
《语文课程标准》明确指出:教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，这样有利于减轻...
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结合语文实践活动开展课堂教学活动[2025-03-01]
一、结合语文实践活动开展课堂教学活动 由于小学生仍处于形象记忆阶段，对有实际经验的事物有较高的接受度，小...
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注重学生听、说、读、写能力的全面培养[2025-03-01]
核心素养是指人们经过长期的学习和实践，在某一方面形成的能力和水平。小学语文新课程标准明确提出：语文课程...
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优化小学英语教学理念[2025-02-28]
小学是学生培养良好学习观念的重要阶段。在英语教学中，教师应从教学的基本要求出发，以合理的方式激发学生对...
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歌法与字谜法的联合表现[2025-02-28]
1、歌法与字谜法的联合表现 歌曲公式是一种以儿童歌曲的形式进行的识字学习方法。公式具有歌唱特点，节奏感强，...
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图示法与演示法有机结合[2025-02-28]
《小学语文课程标准》对识字教学有明确规定：识字教学应以儿童熟悉的语言因素为主要材料，充分利用儿童的生活...
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明确指导预习方法[2025-02-28]
一、明确指导预习方法 虽然课前预览是一种独立的学习行为，但如果没有老师的指导，学生往往是不可能的。特别是...
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合理制定预习内容[2025-02-28]
完整的教学活动包括三个主要环节：课前预览、课堂活动和课后复习，课前预览是提前学习新课程。一般来说，在教...
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创造问题情境，激发学生的学习兴趣[2025-02-27]
新时期，随着信息技术教育的日益重视，如何创新信息技术教学方法，提高信息技术教学的有效性已成为小学教师和...
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传播音乐欣赏的重要性[2025-02-27]
家长帮助教师教授音乐欣赏，传播音乐欣赏的重要性 家长是孩子的第一任老师，小学生阶段是孩子正式开始学习的阶...
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帮助学生提高音乐欣赏能力[2025-02-27]
家长和老师共同努力，帮助学生提高音乐欣赏能力 提高学生的音乐欣赏能力不仅能提高学生的综合能力，而且能帮助...