期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

现在，国家大力倡导中等职业教育的发展。然而，在全国各地，中等职业学校招收的学生是普通中学不愿意招收的学生。也就是说，中等职业学校招收的学生基础知识较差，给中等职业学校的教育教学带来了困难。我经常听老师抱怨：“我努力准备了一节课的内容，但一个班很少有人认真听我讲课。到处都是睡在桌子上玩手机的人。我不听怎么纠正。太气人了。”面对这种情况，有些老师松懈了。不管怎样，如果你不认真听我讲课，我就不需要认真备课了。我只需要在一节课上处理事情。

 

面对这种现象，我想起了我曾经看到的一个故事：一个男人在风雨过后的早晨在海边散步，注意到海滩上的浅水坑里有许多昨晚暴风雨卷起的小鱼。虽然被困的小鱼靠近海边，但用不了多久，浅水坑里的水就会被沙子吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸死亡。这名男子突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水坑里捡起小鱼，扔回大海。男人忍不住走过去说：“孩子，这个水坑里有几百条小鱼，你救不了。“我知道。小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔呢？谁在乎呢？这条小鱼在乎！男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔回大海。是的，这条小鱼在乎。在中等职业教育教学中，不应该是“这个学生在乎”、“这个家长在乎”、“这个社会在乎”这样的关系吗？“教育的目的应该是向人们传递生命的气息，”印度诗人泰戈尔曾经说过。因此，教育的“教育”应该从尊重生命开始，使人性善良，开放思想，唤起自己美丽的“好根”，即让学生有“这条鱼关心”的美丽心情。因此，我认为中职语文教育应该从情感教育入手。

 

培养学生学习汉语的兴趣

 

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。这句话说明了培养学生的学习兴趣有多重要。因此，在语文教学中，教师要有意识地培养学生学习语文的兴趣。要培养学生学习汉语的兴趣，首先我认为应该拉近师生关系。教师不必摆出“教师尊严”的姿态，而应与学生“兄弟”，建立母女、父子、兄弟姐妹和谐的师生关系，成为学生的亲密朋友。大多数中等职业学校的学生，15岁或16岁，正处于青春叛逆期。大多数初中都是“贫困学生”，不受老师的重视，师生关系处于紧张状态。此时，我们成为他们的亲密朋友，耐心地倾听他们的故事，了解他们的内心世界，这对教学很有帮助。而且，大多数老师都知道，当一个学生喜欢一个老师时，他会喜欢这个老师教的科目，所谓的“亲老师，相信老师”。相反，当他不喜欢老师的时候，他会厌倦这门课。因此，师生之间良好的情感交流在教学中起着重要的作用。和谐的师生关系往往是师生情感交流的前提，也是促进学生学习的强大动力。前苏联伟大文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。教育学博士朱小曼曾说：“没有情感层面，就不能铸造人的精神世界。因此，教育事业要充满情感和爱心，教师要爱学生，尊重学生，做学生的知心朋友。其次，我认为要激发学生的学习兴趣和求知欲，必须不断更新教学手段，采用灵活多样的教学方法。教师要认真研究教材，认真备课，努力营造教学情境，增强教学兴趣。现在，大多数中等职业学校都是多媒体整合的，在教学中，我们可以使用多媒体，穿插图片、声音、视频、音乐等来吸引学生的注意。在当前的教育中，要加强“以人为本”，充分发挥学生在教学中的主体作用，发挥学生的主动性和创造力。要充分发挥学生的主动性和创造力，教学中必须采用灵活多样的方法。语文教学的目标主要是培养学生的听、说、读、写能力。教师可以整合这四种能力，让学生在活动中形成这四种能力。例如，在叙事教学中，文章可以改编成一个故事，根据叙事的六个要素：时间、地点、人物、事件的原因、过程、结果，让学生讲故事比赛。在议论文教学中，教师首先提取了两个积极和消极的论点，让学生选择站在其中一个论点上，组成两个团队，推理辩论，然后老师总结。在诗歌散文教学中，可以借助多媒体放一些轻音乐，让喜欢朗诵的学生参加诗歌散文朗诵会，在朗诵中体验诗歌散文的意境美。在戏剧教学中，教师可以做制片人，让学生当导演，当演员，了解戏剧冲突中人物的刻画。对于语文基础知识，教师可以整合汇编语文基础知识问题，模仿李浩的《一战到底》或王小雅的《快乐词典》进行教学，让学生积极参与，提高学习兴趣。总之，只要能激发学生的学习兴趣和求知欲，提高语文课堂的教学效率和质量，我想任何方法都可以。