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培养学生树立正确的人生观、职业观和价值观

 

目前，中国的学校教育往往过于注重分数，忽视了学生基本人格、基本道德和基本情感的培养，使一些学生对生活和世界越来越冷漠、冷漠甚至冷漠。因此，我认为学校教育应该让学生先成人，然后成为人才。韩愈说：“师者，所以传道授业也解惑。在中职语文教学中，教师不仅要教书，还要传道；既要教书，又要教育人。在教学中，向学生传递正能量，培养学生树立正确的人生观、职业观和价值观是非常重要的。大多数职业学校的学生没有建立明确的人生观、职业观和价值观。因此，培养他们正确的人生观、职业观和价值观对他们的生活非常重要。那么，如何培养呢？据我所知，职业学校的学生，由于学习成绩差，很多人在初中三年的学习中经常受到打击。他们集“自尊和自卑”于一体，有的人“破罐子破摔”。正如马克思所说，“这是一条永远腐蚀和啃咬心灵的毒蛇，它吸走了心灵的新鲜血液，注入了厌世和绝望的毒汁。”。因此，在语文教学中，教师首先要帮助他们重新树立自信。新生进校时，我把毕淑敏的《我很重要》放在第一节课上，第一单元第一单元第三节课。朗诵结束后，我和同学们讨论了“我”对亲戚、朋友和事业是否重要。讨论中，我给学生讲了母亲割肾救子的故事，汶川地震的感人案例，“刘关张桃园三结义”的美谈，“余伯牙摔琴谢知己”的故事...生动的故事感动了学生，很多学生畅所欲言，讲述了父母对自己的爱和朋友对自己的关心。最后，我给了学生三句话。爱因斯坦说：“自信是成功的第一步。”“信心是命运的主宰，”凯勒说。只有有了自信，学生才能反思职校学习的目的，重拾学习的动力。当然，学生们还是会找各种借口逃避，所以，让我们一起学习陶行知的《创作宣言》，当我们看到“玄奘遇到了81个困难，终于得到了佛经；哥伦布，毕竟，发现了美国；莫扎特，冻饿病的三重压迫，毕竟，写了《灵魂之歌》，你还能说我太小，太无能，生活太单调，山穷，不能创造吗？只要你有信心，愿意努力工作，你就能成为一个对社会有用的人。其次，教师在传授知识时，首先要教学生学会做人。如何做人？只有两点：一是懂得感恩，二是做一个善良、正直、诚实的人。现在的孩子大多是独生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们的祖父母宠坏了他们。他们伸手吃饭，认为这是理所当然的。这些孩子比较自私，很多人不懂得感恩。在教老舍的《我的母亲》时，我首先播放了《烛光下的母亲》这首歌来调动学生的感情，然后告诉学生，孝顺是第一位的。不要等到“树欲静，风不止，子欲养，亲不待”，人要懂得感恩，然后从身边做起，先尽孝。鸦有反馈的意义，羊知道跪乳之恩，人怎能不如动物呢？在这节课上，很多同学都认真听我讲述老舍对母亲深深的爱。懂得感恩，也要懂得做一个善良、正直、诚实的人。管仲说：“善人者，人也善之。对别人施以善意的人，别人也会对他施以善意。只有“善”不断传递下去，这个社会才有希望。在《最好的产品》的教学中，常先生的牺牲，刘三爷的信仰和正义，王商人的深刻正义深深感动了每个学生，“饿死不卖收藏”，古人仍然可以这样，我们应该继承他们的传统美德。比如在教泰戈尔职业的时候，我告诉学生，职业没有高低之分，只要能为他人贡献，为人类创造更好的生活，就是最好的职业。并给学生举了一些成功人士的例子，有的卖核桃，有的卖爆米花，有的做送报员。比如乔布斯开过出租车，做过酒店清洁工；李嘉诚做过推销员...所以，不要抱怨辛苦工作和一些经历，这是上帝给我们的礼物。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

 

教育是人类灵魂的教育，情感教育是素质教育的重要组成部分之一。在中职语文情感教育中，教师首先要树立自己，即教师首先要有较高的人文素质，树立以学生发展为基础的理念，在培养学生的同时尊重学生，“润物细无声”，实现教与学的和谐。