在多媒体教学的帮助下，运用情境教学的方法
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开展有趣的英语教学活动，非常适合现阶段的小学生。小学生活泼好动，注意力时间短。借助有趣的教学方法，他们可以更长时间地关注课堂内容，提高整个课堂教学的效果。当然，有趣的教学方法的主要目的是提高学生的学习兴趣。对于小学英语来说，由于英语思维方式与汉语不同，给英语学习带来了一定的困难，学生容易失去兴趣，害怕困难。为了更好地提高学生的学习热情，开展有趣的教学方法可以实现上述目标。
1、在多媒体教学的帮助下，运用情境教学的方法，提高教学的趣味性
与传统的教学方法相比，多媒体技术的应用给了小学英语教学更多的尝试范围。为了更好地促进学生学习这门学科，教师可以充分发挥多媒体技术的优势，创造教学情境，让学生身临其境地学习和体验英语。例如，在教Animals时，你可以先录下牛、狗、猫和其他动物的声音，并在课堂上录音。学生们生动地模仿这些不同动物的叫声：当录音机发布这些动物对应的单词时，他们会兴高采烈地大声朗读“cow”“dog”“cat“，课堂上响起了“克里斯蒂尼”、“王王”、“咪咪”等动物叫声和英语阅读声，学生的情绪充分调动，整个教室充满了快乐的气氛，同时在多媒体课件的帮助下，相应的单词，学生可以产生联想，可以刺激各种感官印象加深。为了更好地提高教学效果，教师还可以提前准备一些自拍照片，让学生准备一些自己拍摄的照片，使课堂与现实生活的距离更近。
2、营造有趣的英语学习氛围
语境是学习语言不可缺少的。在小学英语课上，教师要创造有趣的语境，让学生在区委的语境中更好地接触英语。在日常生活中，有很多情况可以练习英语。如果我们整合这些情况，学生可以在课堂上扮演一些角色。而且，根据我们教材的情况，教材中的内容非常贴近生活。如果我们学习一个主题，我们可以练习情境，让学生把自己在家庭生活、学校生活和社会生活中的场景带到教室里，让学生在家里分享自己的所见所闻，这样可以更好地让他们熟悉单词和句型，更好地将英语融入到周围的现实生活中。