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1、营造自由、民主、宽松的教学氛围，让学生在愉快的心情中学习英语

 

小学英语教学，首先需要一定的氛围，氛围必须放松，让学生感到心理放松，感到快乐，让学生在这样的心情下，他们的学习效果会更好，也会把快乐的心情转移到学科本身的态度认知。当学生对小学英语建立积极的感情时，他们在学习中更容易对这门学科产生兴趣。相对而言，教师的教学很容易让学生感到有趣。相反，如果学生感到紧张，感到更多的压力和恐惧，无论老师有多有趣，解释都只会让他们不感兴趣。为了营造轻松自在的学习氛围，教师可以有意进行一些调整。例如，在教学中，不妨打破传统的桌椅排放方式，根据文本要求，或两对，或分组，或随意改变位置，与好朋友交谈，打电话，让学生用英语交谈，交流，为学生营造快乐、轻松、活泼的氛围。在这样的氛围中，学生更容易大胆地说英语，促进他们在愉快的氛围中用英语交流，激发他们表达自己的愿望，使整个学习过程更加轻松有趣。

 

2、借助多媒体教学，打造有趣的小学英语课堂

 

学习英语离不开语言环境。因此，在学习英语的过程中，教师应努力创造条件，为学生创造一个沉浸式的环境，让学生感受英语，用英语交流。那么，如何实现这一点呢？教师可以利用多媒体技术营造相应的氛围。比如可以给学生播放一些动画短片，让学生模仿配音。这是一种非常简单的互动方式。学生一开始可能模仿得不够好，但经过更多的重复，他们可以模仿得越来越真实，再加上生动的表演，这个过程非常快乐。比如把词汇放在句子里，然后用投影把抽象的文字符号呈现在各种丰富多彩的画面上，动词用动作表达，名词用实物或静物画面表达，其他难以单独表达的配合适当的语言环境，或者老师也可以用自己的手势和面部表情帮助表达相应的画面。使这一过程不断具体形象，活泼生动。调动学生的参与热情，使学生能够受到相应情况的感染。