音乐课与其他学科相结合
作者：发表网 如您是作者，请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
音乐课与其他学科相结合，相互渗透，丰富多彩，激发学生的想象力和创造力，提高实践中的文化素养
音乐是一门综合性艺术，与艺术、舞蹈、戏剧、文学、影视、雕塑等艺术密切相关。
1．培养创造力、想象力，在音乐情感体验中美化知识，以美的形式营造学习音乐的艺术氛围。结合艺术，提高教科书的插图和色彩水平，使教科书充满图片和文字，使学生喜爱；利用幻灯片、视频、计算机制作等技术，增强视觉愉悦，帮助学生理解音乐，制作有趣的教学工具和鼓舞人心的小礼物，根据不同的教学内容设置独特的教学环境，创造一种美丽的感觉氛围；结合舞蹈、戏剧，根据歌曲内容，让学生设计一些舞蹈动作、情结内容，编辑和表演一些小型音乐剧，不仅激活了课堂氛围，而且提高了学生的想象力和创造力。因此，在音乐课上，我们不妨打破以往“安静课堂”的常规，开放一些，让学生在体验音乐的同时想象、表演、创作，表达自己内心对音乐的感受。它可以是一幅画，一首诗，但几个动作也可以是静静的思考。
2．在音乐中培养文化美，理解文化内涵。中国有着悠久的音乐历史和优秀的民族音乐，渗透着民族文化的精髓，具有民族文化的独特气质。学习优美的民族音乐作品可以激发学生的民族自豪感和爱国主义精神。教师应将中国悠久的文化和民族特色渗透到教学中，如古诗词创作的名曲《满江红》、《阳关三叠》或有特色、流行的民歌《茉莉花》、在引导学生体验音乐的同时，了解与音乐相关的时代背景和内容表达，体验音乐与诗歌文学的联系，了解音乐的民族特色。随着欣赏和感受美的能力的提高，学生的文化美自然受到影响和培养。
3．在音乐作品的积累中，提高文化素养。任何学科的学习过程都是一个循序渐进的积累过程，音乐也不例外。因此，在中学音乐课上，教师要注意通过各种教学方法激发学生积累和背诵歌曲的兴趣，引导学生积累和背诵歌曲的方法，引导学生在大量的音乐实践中反复听、唱、欣赏、积累和背诵一定数量的优秀中外歌曲，使学生积累音乐和文化，逐步丰富文化底蕴，提高文化素养。