期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

提高托幼机构的质量

 

由于移动家庭的特殊性，他们的大多数孩子的教育都是在公园里完成的。因此，公园的质量决定了移动儿童的入学准备水平。调查发现，虽然移动儿童在家庭生活和教育条件和入学初期的发展方面明显落后于幼儿园的非移动儿童，但他们越来越接近非移动儿童的入学准备发展水平，这与他们接受的幼儿园教育的质量密切相关。这些孩子上的幼儿园都是市级优质幼儿园，位于农贸市场旁边或城乡结合部繁华地区，成立时间较长。与合格的幼儿园和非法举办的“黑人幼儿园”相比，这些幼儿园的教师、软件和硬件设备相对成熟，幼儿园的质量得到了一定程度的保证。移动儿童进入这些质量相对较好的幼儿园，弥补了他们家庭教育的不足或不利，可以帮助他们更好地准备入学。

 

国内研究发现，流动儿童没有当地户口，家庭经济条件相对落后，所以他们选择在收费相对较低的私立幼儿园学习。由于私立幼儿园追求利益最大化和投资最小化，这些幼儿园普遍存在以下问题:教职工总数不尽如人意，班额普遍过大；组织者减少了日常教育和玩具教育的支出，缺乏玩具教学；空间狭小，安全卫生条件隐患多，保健措施不能落实到位；教师专业化程度和学历低，工资低，流动性大；大部分位于工厂附近，交通堵塞，空气和噪音污染严重。如果你放手，问题会增加，质量会变得更差。如果流动儿童进入质量太差的幼儿园，不会产生人们期望的“促进儿童发展”的结果，反而会危及他们的学习和发展。因此，只有保证流动儿童接受符合一定质量要求的学前教育，才能做好入学准备。

 

政府应加强对幼儿园（特别是私立幼儿园）的管理和监督，制定和实施相应的幼儿园标准和管理措施，确保不乱收费，达到一定的教育质量标准。此外，教师是幼儿园教育质量的关键。全面提高教师素质对保证流动儿童接受最基础、最优质的学前教育尤为重要。政府除了鼓励和吸引优秀幼儿园教师到流动儿童相对集中的幼儿园外，还应加强对在职幼儿园教师的培训，为流动儿童更集中的幼儿园园长和教师提供多渠道的培训、学习、学习机会，如安排观察、交流或定期讲座。⑧特别邀请专家进行入学准备讲座，帮助幼儿园教师充分了解入学准备的内容，了解如何为儿童开展入学准备教育。幼儿园与幼儿园之间、幼儿园内部也要加强相关交流，交流是否存在。例如，与他人分享园区教师探索的有效入学准备教育的方式、方法和原则，以及如何合作促进入学准备的经验。