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个人命运和国家前途
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“人生之路很长,但关键只有几步。”.中国古话有“自食其力”、“三十而立”、“结婚创业”等,可见“创业”是这几个关键步骤中的一步。20世纪80年代以前,我们经常听到这样一句话:“出生不是自己的,路可以选择。”这也是说:人们不能选择自己的出生,但在人生的道路上,如何走,却会面临一次又一次的选择机会。随着年龄的增长和心智的成熟,“别无选择”往往能让人“背水一战”,而“选择”有时会成为人们生活中的难题!不久前,我参加了高中一年级为文理班举办的家长会。会上,班主任按顺序将学生一年来每月考试成绩的总结排名表发给家长。表中详细列出了学生每次考试的总分、文理总分和文理总分在年级中的排名。
 
老师介绍了学校近年来的高考、高考成绩和年级排名,提出了选择文科课还是理科课的建议:如果文科排名差异明显,如100以上,建议选择顶级;如果文科排名非常接近,如30以内,建议结合儿童的学习习惯和学习潜力。最后,建议仅针对被大学录取的概率。如果考虑到孩子未来的就业和发展前景,最好结合国家五十年发展纲要、孩子的兴趣爱好、家庭资源等因素综合考虑。面对班级选择是我的侄女,因为她的父母认为我是老师,必须知道更多的学习,让我开会,可以更好地了解情况,以帮助做出正确的决定。我知道这个决定很重要,可能会对孩子的生活产生影响。因此,我不敢为孩子的父母做决定,更不敢擅自为孩子做选择!这件事,让我想了很多——在我们每个人的人生道路上,如何走,会让青春无悔,让人生少一些遗憾?
 
个人命运和国家前途
 
近年来,“职业规划”一词出现得非常频繁,尤其是在大学生毕业或入学时。作为这些年轻父母的那一代人,他们基本上是我的同龄人,其中绝大多数是在20世纪70年代之前出生的。当时,人们的学校就业与“职业规划”无关,当然,当时的人不知道“职业规划”是什么!
 
以我为例。我出生在20世纪60年代中期。在我的记忆中,中学毕业的兄弟姐妹只有一条出路:去农村——上山下乡,或者回家“农村是一个广阔的世界,在那里你可以取得巨大的成就”、“知识青年到农村,接受贫下中农再教育,十分必要”.当时刚上小学的时候,我看到他们背着背包,肩上扛着“为人民服务”的挎包,胸前戴着“广阔天地炼红心”的草帽,在敲锣打鼓的声音和亲人的嘱托声中泪流满面地离开,羡慕他们从此可以随意吃花生、水果、向日葵。送走兄弟姐妹后,我们开始高兴地期待他们将带回的农村土特产,但我们要么对父母的悲伤视而不见,要么理解为依依不舍。
 
我1972年上小学,五年制小学,1977年从小学毕业到初中。我记得我进入初中没多久。有一天进了学校,我看到我中学门口贴着“送知识青年上山下乡!”口号变成了“一颗红心,两种准备!”大口号。看着老师、家长、兄弟姐妹们兴奋的表情,我知道是大中专恢复了招生考试!这样,中学毕业生就有了更多的出路:继续深造——如果你继续进入大中专,原则上你仍然需要下乡。然而,事情的发展比人们预期的要好得多。虽然不能继续深造的人还是要按照政策下乡,但相关部门并没有那么严格。在我认识的人中,很多人搬到农村,但人们在城里复习,准备参加明年的高考。不久,“知识青年上山下乡”的政策就被取消了!
 
在刚刚恢复高考的几年里,考虑到知识青年的特殊情况,国家放宽了高考的年龄。有一段时间,从三十多岁的“老三届”毕业生到十几岁的应届毕业生,他们都在为高考而奋斗。全国各地都出现了“千军万马过独木桥”的局面。当时,连续三四年参加高考的人并不少!
 
经过三年的初中和三年的高中学习,我于1983年进入了高考大军。我上大学的时候,实行了全国统一的高考,不同的文理试卷。这样,在高中阶段,就有了选择文科课还是理科课的问题。我属于那种全面发展的人,各科成绩都比较均衡,包括体育成绩都很好。我更喜欢文科。虽然我喜欢数学,但我对历史也很感兴趣。此外,我认为我可以通过阅读文科来阅读小说。当班主任宣布实施分班教学时,我没有咨询任何人,所以我自己选择了文科班。记得交分班登记表的那天,下午放学前我交了表格。晚上自习前,班主任跟我说话。他说:“你看那些报文科班的人,都是学理科很难的人。你不是不能学理科。你为什么选择文科班?……”家长知道后,也劝我报理科,列举身边无数案例,说明学理科的相对简单和学文科是如何容易激起政治对错的。
 
在那个时代,信息手段非常落后,信息渠道主要是报纸和广播。当时,有很多关于困难的报道,尤其是在数学方面,徐的报告文学《哥德巴赫猜想》对我影响最大。我记得当时流传最广泛的一句话是:“学好数学、物理和化学,不怕环游世界。”.最后,我选择了理科班;填报高考志愿时,我选择了数学系。在我的同龄人中,很少有人被大学录取,因为当时大学录取率很低,大学生被称为“天之骄子”.虽然上大学并不容易,但毕竟,生活中还有一个选择。我经常想,如果不是因为国家恢复了高考政策,那么除了加入“下乡”的行列,我还能有其他选择吗?!
 

 

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