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体育发展水平是社会进步和人类文明程度的重要标志，充分阐明了体育具有丰富的德育内涵。学校体育是学校教育的有机组成部分，是学生思想道德教育的重要手段。学校体育将思想道德教育融入体育活动，将培养学生的道德意识与道德行为有机结合，要求学生立即在活动中实践，使学生的行为直接受到实践的考验，有利于体育教师对学生进行有针对性的思想道德教育。目前，在新体育课程改革的热潮中，重新讨论了学校体育中的思想道德教育问题，探索了学校体育在学生思想道德教育中的作用，采取了有效的方法，加强了学生的思想道德教育，对全面提高学生的身心素质具有重要意义。

 

学校体育在培养学生良好的思想品德方面发挥着教育作用

 

（1）培养学生的爱国主义和集体主义精神学校体育是以集体活动的形式进行的，或以班级、小组、年级的形式进行的；或以团队为代表。在活动中，每个学生都以个人行为存在于集体中，并服从于集体；每个学生的活动既是个人行为，也是集体行为。例如，学生代表集体参加比赛，他的言行代表一个集体，为了集体荣誉，必须约束自己；在体育课上，学生的练习是个人行为，但他必须遵守课堂纪律。相反，他会破坏课堂教学秩序，影响正常教学，影响课堂活动。

 

（2）增强学生的竞争意识、合作意识和意志素质

 

1、竞争意识

 

学校体育和其他体育一样，其重要魅力之一是其激烈的竞争力。参加体育活动有助于培养学生的竞争意识。在竞争过程中，学生通过积极响应规则的约束，认识到“公平竞争”不仅是体育竞赛的宗旨，也是体育学习和生活中必须遵循的宗旨。

 

在学校体育教学中，学生的体育成绩评价、课内外各种比赛标准有的采用自然尺度A时间、距离、高度等。)3}E，有的采用国际比赛规则或者大家认可的比赛规则。在规则面前，每个人都是平等的，每个人都站在公平平等的起跑线上竞争。在这种情况的长期影响下，学生通过亲身经历产生的公平精神和情感内化，使他们在未来的工作和生活中尊重客观事实，追求公平原则。因此，有人认为体育活动是培养学生竞争意识的土壤和摇篮。

 

2、合作意识

 

合作意识是整个国民素质中比较薄弱的一种意识，尤其是现在的学生大多是独生子女，习惯了以“我”为中心，只有“我”是独一无二的。经常用“放大镜”看别人的缺点和自己的优点，导致很多中学生缺乏合作意识，往往走自己的路，对别人和社会缺乏责任感，甚至漠不关心。合作意识很难通过讲座或讨论来培养。它需要通过某种人际交往活动、共同完成任务、各种结果的经历、共同分享成果、共同承担责任的关系来培养。学校体育在培养学生合作意识方面发挥着特殊作用。