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高校校园节能减排体系建设

 

1. 建立健全节能减排监管体系。

 

目前，要做好高校节能减排监管体系，首先要在校园节能中发挥明确目标的作用；其次，节能主体要形成系统观念，落实到位，责任到人，避免误解；最后，建立健全校园节能减排监管体系，确保高校节能减排工作顺利开展。校园节能减排监管体系主要包括能耗统计体系、能源审计体系、能耗监测体系和能效宣传体系四个方面。高校要区分监管体系建设与能耗监测、能耗数据采集建设的关系，完善节能减排监管体系，最终实现节能减排工作中权责明确、管理科学的理想状态[6]。

 

2. 合理制定项目实施和运行管理制度。

 

从全国12 根据成功高校的经验，虽然受到高校建设能力、科研能力等因素的影响，不同高校根据自身特点有不同的项目实施和运营模式，但在高校实施主体的统一部署下，形成合理的项目实施和运营管理体系，是校园节能减排项目顺利开展的组织保障。但对于高校节能减排规划设计不合理、招标采购暗箱运行、施工调试不认真、运行维护现象，只有通过合理制定项目实施运行管理体系才能纠正。

 

为保证和引导高校节能减排监管体系项目顺利开展，取得预期效果。

 

3. 构建节能减排激励约束体系，不仅是校园节能减排成功与否的问题，也是个人道德的问题。一个公平的制度和政策对人们的行为有重要的影响，在这个公平的制度和政策中，人们可以平等享受消费权利，也承担相应的责任，然而，由于区域经济的差异，大学之间也有明显的差异，大学校园节能减排工作迫切需要一个公平的激励约束制度。发达地区的高校比欠发达地区的高校承担更多的责任，大力支持校园节能减排投资，对于一些高校节能减排工作能力不好，政府相关部门应进行相应的惩罚和约束，对于校园节能减排工作，政府相关部门应大力表彰并给予适当的奖励。因此，可以形成高校校园节能减排激励约束体系，尽快实现校园低碳生活。

 

4. 构建节能减排创新体系。

 

高校应立即采取行动，在现有学校基础设施的基础上，做好调查研究，开发利用节能减排新技术，优化校园有限的教学资源，不断升级改造节能减排系统，关键是建立高校节能减排技术创新机制，提高能源利用效率和新能源、可再生能源开发，增加节能减排关键技术研究投资，促进工业、大学、研究一体化，高校设立创新基金，确保新技术研发取得突破。为了改善校园生活环境，创造典型的校园低碳生活示范。

 

5. 实行校园低碳生活行为准则制度。

 

高校校园低碳生活需要政府的大力支持，师生的积极参与才能实现。首先要树立以“低碳生活、绿色校园”为主题的节能减排理念，引导和鼓励师生参与保护我们共同的家园，普及节约资源和能源知识，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，构建绿色和谐的校园；二是建立高校校园低碳生活行为准则体系，进一步规范师生生活行为，引导师生养成节约每一张纸、每一滴水、每一次用电的好习惯，教育每一个学生掌握节能知识，学习和掌握科学节能方法，树立节能意识和社会责任感；最后，大力贯彻高校校园低碳生活行为准则，在全国范围内树立典型，共同学习讨论，根据高校实际情况实施校园低碳生活行为准则体系，实现全国高校爱护家园的热潮。

 

简而言之，作为一个主要的教育国家，高等教育的扩张给校园带来了许多“碳问题”。无论是从中国教育可持续发展的要求，还是从国家发展的角度，中国政府都面临着世界“低碳政治”的挑战，从教育开始宣传和实施低碳经济的概念。因此，从低碳生活的角度建立大学校园节能减排制度具有战略意义。