分析我国留学教育服务贸易发展现状
作者：发表网 如您是作者，请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。
国际教育服务是一个无烟产业。作为一个新的经济增长点，它将越来越受到重视。如今，这已经被世界上许多国家所认可，尤其是发达国家。留学教育服务是国际教育服务贸易的重要组成部分。为了适应经济全球化和教育国际化的发展，中国应提高留学教育贸易的国际竞争力，开拓国际市场，使中国教育在世界上占有一席之地，面向未来，迎接挑战，促进中国留学教育服务的发展。目前，我国教育服务贸易的总体现状和竞争力研究较多，但数据相对陈旧，对留学服务贸易的研究较少。因此，本文利用最新数据分析了我国留学教育服务贸易的现状，运用定量的方法分析了留学教育服务贸易的竞争力，从而提出了政策建议。
分析我国留学教育服务贸易发展现状。
1. 在中国留学教育服务贸易发展阶段改革开放后，中国留学服务贸易才真正开始。从来华留学的角度来看，1978年至今，自费留学生开始进入中国，并逐年增加。2009年在中国的学生接近 23.81 万人，相比之下 1978 年增长了很多倍。从出国留学的角度来看，2009年，中国留学生总数为22.93 万人，2010 中国留学生年度总数达到28.47 万人，再创新高。随着我国经济发展和教育水平的不断提高，我国留学教育服务贸易规模逐步扩大，现在发展速度更快。
2. 中国留学教育服务贸易区结构2.2.1.中国留学生的区域结构分布。留学生的分布特点是“大分散”、“小集中”。“大分散”是指中国留学教育服务贸易分布在世界100多个国家和地区，“小集中”集中在一些西方国家，教育相对发达。例如，美国是中国学生出国留学的首选。
3. 来华留学生的地区结构各国都有在华留学生，但大部分来自亚洲，排名第一。2010年，在华留学生总数首次突破 26 一万人次。不仅人数越来越多，而且他们的生源国家和地区数量、中国接受的留学生单位数量和政府奖学金数量也是最高的。