小学美术教学技能方面
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小学美术教学技能方面。
(1)技能分析。
艺术技能有两个方面，一个是“技能”，包括学生在艺术学习中的一些技能，另一个是“能力”，包括当今时代发展对学生能力的要求。教师应通过艺术教学，帮助学生提高各方面的综合能力，成为对社会有用的人才。
(2)技能培养策略。
1.开展合作讨论活动，培养学生的合作精神。
在开展教学活动的过程中，教师应适当开展合作讨论活动，一方面帮助学生更好地掌握相关知识，另一方面通过学生思维的碰撞，扩大学生的知识，开阔学生的视野。例如，当老师解释达芬奇的相关内容时，老师可以引导学生欣赏和学习达芬奇的杰作，然后让学生在小组中与学生交流，学习杰作的杰出性。
2.创造情境，帮助学生感受生活。
由于小学生的生活经验相对较浅，教师在开展教学活动的过程中，可以适当地帮助学生创造特定的情境，引导学生了解生活，发现周围的美。例如，教师可以引导学生联想，思考每次放学回家，然后引导学生描述脑海中出现的场景，用自己的笔画。这样，一方面，帮助学生建立生活与学习之间的联系，引导学生善于发现生活中的美，另一方面，也充分激发了学生的学习兴趣。
综上所述，小学美术教学要与时俱进，结合时代特点，不断提高教学质量，提高课堂教学的有效性，真正给学生带来终身知识。