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第一，集中精力学习

 

有些学生看起来特别努力，但成绩特别差，有些学生看起来学习不多，但成绩特别好，对于那些特别努力和学习成绩特别差的学生，他们会觉得特别愚蠢，但认为那些学习成绩特别好的学生特别聪明，在我看来，这不是智商问题，而是课堂上是否集中精力。有些学生上课不认真听讲，无论课后多么努力，都赶不上上课认真听讲的学生。在课堂上，学生应该集中精力认真听讲，在该玩的时候玩该学的时候学习，这样才能达到良好的学习效果，事半功倍。教师应该意识到有三种阅读方式。古人云读书有三到，眼到、口到、心到。读书时，用眼睛看可以清楚地知道文字的写作方法。口语可以增强学生对文字的理解，而心灵可以增强他们对知识的记忆。当学生在阅读时达到三到时，学习就达到了最好的效果。老师还要引导学生经常查阅。当学生阅读文章时，他们可能会遇到许多他们不知道和不知道的单词。此时，学生需要及时查阅和积累单词，以便获得更多的知识。有利于培养学生自主学习、主动思考的良好习惯。

 

二、注意日常积累

 

多读书可以培养学生的语感，增强学生的理解能力和语文感知能力。在阅读的过程中，学生可以根据文字发挥想象力，从而培养学生感知语文魅力的能力。在阅读的过程中，可以培养学生对文字的节奏感，让学生有节奏地阅读文章。小学生，是记忆力最好的时候，此时应该让学生多读文章，积累丰富的知识。教师要培养小学生写日记的习惯。很多学生不喜欢写日记，老师要求写日记时，只会写流水账。培养学生写日记的习惯，可以提高学生的想象力，当学生写作时会有无尽的话语。每天写日记，学生的思维都会变得非常敏捷，当写作文的时候，他们会感到思想的涌动和挥之不去。而写日记，可以保持学生有良好的心态，这样也有利于学生的学习。教师要培养学生有预习和复习的习惯。在老师上课之前，我们应该预习课本知识，当老师讲课时，我们可以关注我们不懂的知识，这样可以提高学生的学习兴趣。课后复习是巩固知识，加深对知识的记忆和理解。课后复习可以使当天提到的知识系统化，避免知识的分散和丢失。这样可以学习和休息两不耽误。人们常说：会玩的孩子很聪明，可见学习也需要休息。长期学习，会让学生疲惫不堪，休息后会精神百倍，从而有旺盛的学习精力。如果长时间不休息，人们会感到身心疲惫，学习效果显然不好。因此，学生应尽早入睡，保证充足的睡眠，以良好的精神状态学习和工作。教师还应引导和鼓励学生多与学生交流。有些学生喜欢独自学习，不喜欢与同学交流和讨论。当他们遇到更困难的问题时，他们只能独自思考，所以他们浪费了更多的时间，效果可能不好。与其他学生交流讨论，可以找到别人独特的见解，从而获得新的解题思路。此外，在与其他学生讨论和交流的过程中，有助于建立良好的人际关系，使生活更加愉快，学习效果更好。

 

一般来说，学生是祖国的花朵，祖国的未来将依靠这些学生。因此，培养学生的学习习惯应该从小学开始。