期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

创新意识也可以称为创新精神，创新精神是当今时代的精神。包括好奇心、探索兴趣、创新欲望等。创新意识是直接激励和促进人们从事创新活动的内在驱动力，对人们的创新行为起着指导、刺激和催化作用。创新教育是根据创造性发展的原则，运用科学艺术的教学方法，培养学生的创造力、创造力和健康，创造创造性人才的新教学方法。提高创新意识，培养创新能力，提高创新人格，是小学体育创新教育的主要内容。如何提高体育教学中的创新意识，培养创新能力，提高创新人格？以下是我在培养学生创新意识方面的经验。

 

1、充分发挥学生主体性，培养创新精神

 

创新精神不是一种知识特征，而是一种科学探索，是一种新概念、意识、思想、精神和行为的系统体系。课堂教学是实施创新教育和培养创新精神的主要渠道。在传统体育课程的基本部分学习中，大多采用教师示范和讲解、学生实践、教师指导、学生再实践的模式，不仅不利于激发学生的学习兴趣和热情，而且不利于学生主要地位的体现和创造性发挥；不仅与素质教育的要求背道而驰，而且不能培养学生的创新精神和实践能力。

 

2、改变传统教学方法，激发学习兴趣

 

小学生好奇心强，对体育课兴趣浓厚。这种好奇心和热情应该在教学中得到很好的保护，这是创新人才的心理基础。慢跑在传统体育课的“准备部分”中，让学生感到枯燥乏味。我会改变慢跑的形式，比如使用自由慢跑、追逐跑等，或者用游戏代替慢跑，可以有效地激发学生的学习兴趣，吸引学生，使学生的热情倍增，学生的脸自然会充满阳光般的微笑。我还将这部分定义为“热身准备，激情引趣”。在体育课结束时放松，大多采用深呼吸或拍打（按摩）肌肉，不利于学生身心恢复，可以同时深呼吸播放音乐或学生放松语言暗示，会有意想不到的效果，课堂总结，我经常安排学生总结，然后我补充，这不仅加深了学生对学习内容的掌握，而且从学生的总结中发现了许多教学问题。在这部分中，学生不仅可以在愉快的心情中放松，而且可以有效地提高学生的口语表达能力，对提高教学质量也有很大的促进作用。