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俗话说：火车跑得快，全靠前带。班级工作要顺利开展，离不开班主任的吹、拉、谈、唱。要上台阶，班主任需要有很高的威望。班主任的威望是班主任的一种尊重和幸福的精神激励力量。它是班主任人格、能力、知识和教育艺术对学生心理的信服和崇拜态度。俗话说：“它是正确的，不令则从；它不是正确的，尽管它不是正确的。”这是班主任威望建立的写照。顺利开展班级工作，树立班主任威望非常重要。笔者认为，我们可以从以下几个方面入手。

首先，具有良好的道德素质和较高的文化素质，是班主任获得威信的基本条件。

班主任是班级工作的组织者和领导者，但他首先是一名教师和社会公民，所以他的知识和道德使他在学生心目中有一定的威望，成为学生崇拜和模仿的对象。因此，如果他的行为能与自己的说教一致，学生很容易受到积极的影响。如果他们不一致或对立，就会产生不良影响。比如班主任要求学生按照《中学生日常行为准则》穿简单的衣服，不穿奇装异服，不戴首饰等。，而他却染红了指甲，留长了指甲，戴了金银首饰，所以不用说他对学生的说教会是空洞无聊的，他对学生的要求也不会完全被学生接受。1996年担任初一班主任时，笔者要求学生注意阅读写作姿势的规范――近三年来，效果非常明显。这是一个重要的成功条件，正如学生们所说：“老师，为什么我这三年没见过你翘二郎腿？”。其次，班主任是教育工作者。他经常见到学生，互相观察，洞察双方的一切意图。比如班主任经常要求学生爱护公共财产，维护班级卫生，却偶然看到个别学生脚下地面不干净，不问，甚至视而不见。然后，这种疏忽会导致学生对卫生的漠不关心。久而久之，班级卫生将无法保持清洁；可见，在日常生活和工作中，班主任要时刻加强道德修养，不断提高思想境界，争取在人格上赢得学生，真正做到“教师无小节，处处是榜样”。因此，班主任的威望很容易建立和扩大。

其次，具有班主任独特的外表、生活方式和行为习惯，对获得威望也有重要影响。

研究表明，教师外表大方、衣着整洁朴素，会引起学生的青睐；懒惰、衣着不整、不注意卫生、做奇怪动作等不良习惯损害了教师的形象。作者担任班主任时，总是注意保持自己的形象，头发长，指甲长立即修剪，看到教室内外卫生不干净，立即组织学生清洁，有时加入清洁行列；因此，我们班学生的日常行为规范远远优于其他班学生，尤其是男生留小平头，女生留耳朵短发，不留长指甲，注意保持卫生已成为典范。

第三，注意第一印象，珍惜“自然威信”。

班主任在接班时给学生留下了深刻的第一印象。因为在没有见面的时候，学生们总是在谈论谁是他们的班主任。他们很好奇。当他们见面时，班主任的言行会让他们松一口气。这时，好的言行会给今后顺利开展工作带来有利的方面。如果第一印象不好，学生会感到失望，往往会向不好的方面解释老师的言行。这样，就很难建立老师的威望。因此，班主任接班后第一次见到学生时，一定要注意第一印象。

“自然威望”是在师生沟通的早期阶段，由学生对校长的自发信任和尊重，基于校长的权威地位，也是教育职业带来的无意识威望，这种威望非常不稳定，随着师生深刻理解的变化，此时，校长不应滥用自然威望，如果任何时候，师生之间的亲密感会越来越弱，治疗，自然威望会薄弱甚至丧失；校长在自然威望的基础上，继续利用自己的性格、知识和智慧影响学生，将形成自觉、稳定的威望。