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（1）大力加强实践教学教师队伍建设。鉴于年轻教师缺乏教学技能和实践经验，教师队伍建设的主要工作：一是对所有刚走上讲台的年轻教师进行职业知识和技能培训，树立职业观念，具备职业道德和技能。二是为教师提供各种继续教育的机会。发达国家的大学一般每3所～四年为在职教师提供带薪学习机会，方便教师了解和吸收最新的科研成果，不仅有利于教师和学校，也有利于学生。三是为教师创造条件，定期到相关部门、公司、企业进行临时培训，为教师提供科研和社会调查研究的机会。四是聘请实践能力强、理论水平高的知名高校教授担任兼职教授，定期为教师举办讲座，提高青年教师的实践教学水平和理论水平。五是聘请具有较强企业实践能力的专家和青年教师担任学生实践指导教师，提高实践教学效果。

（2）建立新的实践教学评价体系。注重和加强实践教学，不仅要注重课堂教学效果的评价，还要注重实践教学效果的评价；既要注重理论知识考试，又要注重实践能力考核。理论考试成绩应与实践能力考核成绩相同。在理论知识评价中，还应从培养学生分析和解决问题的能力和创造力入手，在评价内容中增加分析和创造力。在实践能力评估中，学生参加各种科技竞赛、小发明、小制作、社会调查活动、社会科学宣传活动、课外科研活动、教师科研项目应根据工作量、质量给予相应的学分，为各级学生提供更公平的评价方法，在一定程度上减轻学习心理负担，也为学生提供广阔的空间和时间和脱颖而出的机会，也有利于学校对学生的评价更客观、更全面、更实用。

（3）大力营造良好的实践教学环境。加大资金投入，加强校外实践基地建设。通过校企合作等形式，高校可以建立稳定的校外实践基地，为学生成才提供良好的实践机会和条件。加强校园实践基地建设。校园实践基地建设属于模拟建设，主要指校园模拟实验室建设。学校应大力投资建设各种模拟实验室，改善实验条件，引进先进的管理信息应用技术。特别是要充分发挥高校资源共享的优势，建立高校实验中心，这是在办学资金短缺的情况下行之有效的方法。努力营造创新教育氛围。在校园内营造民主自由的学术环境，鼓励各学校、学术思想的自由讨论和不同观点的平等对话，确保和支持学生的好奇心、自尊和自信，丰富多彩的学习过程，探索和保护学生创新的“灵感”，容忍学生的失败。同时，要树立严谨求实的作风，建立严格的教学管理制度，扎实培养学生的实践创新能力。