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1. 现代信息革命引发的教材变革

与教育观念变化同步的是教育过程各环节的变化。现代信息技术革命使传统的印刷教材向多元化的信息载体过渡。传统的纸印教材虽然具有稳定持久、使用方便、携带方便、无相应设备等优点，但信息传输单向，无法实现交互；而且信息承载能力小，只能提供抽象静态的信息。传统的音像教材可以通过声音和图像真实地再现信息，但它们需要相应的播放设备或受到特定播放时间的限制。现代信息教材主要是CD-ROM教材和Web教材。CD-ROM教科书包括计算机课件、专业数据库和信息检索系统，可以依靠计算机存储容量巨大，软件开发功能强大，兼容视听教科书和纸质教科书功能，不仅可以实现真实再现，还可以模拟真实过程，使静态信息进入动态信息，使抽象概念生动。Web教材可以利用Web传播媒体，以最快的速度推出新教材或不断翻新和丰富现有教材。目前，越来越多的教材实现了多媒体化。它们不仅包括文字和图形，还呈现声音、动画、视频和三维图像。通过超媒体链接，将画面、声音和文字整合成一个动态的连续过程，改变了过去“活人读死书”的局面，使这本书的知识生动起来。

2. 现代信息技术引起的教学环境变化

当我们想到教室时，我们立刻看到了这样一幅画：教室的墙上嵌着一块宽大的黑板，黑板前面是一张桌子；桌子上有教科书、教科书、规则、三角板等教具；老师一手拿着粉笔，一手拿着鞭子；学生们拿着笔，集中精力听课。现代信息技术使单调枯燥的教学环境多样化、新颖活泼。多功能教室配备电化教学设备和多媒体计算机设备，即信息接收、输入、输出设备，可连接学校有线电视系统和各种国际网络、学生校园网络、大屏幕和视听系统，教学组件，形成图形视频教学信息呈现系统，获取、处理、处理和显示多媒体信息，突破有限的课堂教学时间和数据限制，向学生展示最大信息量。除课堂教学环境外，还包括实验教学环境的变化。虚拟实验室的出现为自然科学的基础教学创造了一个模拟和模拟的教学环境，给实验教学环境带来了革命性的变化。传统实验室充满了各种实验设备、有毒有害溶液和放射性物质，容易造成环境污染和人身伤害，隐藏着巨大的风险；对于一些周期长或在现实世界中难以观察到的实验，传统实验无能为力。现代信息技术的虚拟现实技术解决了人类视觉时空盲点和生理极限带来的实验困难、实验过程和结果；虚拟实验使实验不再受场地、设备、时间和自然环境的限制，为学习者创造了更多的实践机会。现代信息技术引起的课堂和实验教学环境的变化，有助于促进教师开展创新教育，提高教学效率；也有助于学生在最短的时间内获得最大的知识和信息，提高学习效率。

3. 现代信息技术引起的教育模式变化

传统的教育方式以课堂教育为主要形式，以教师为主导，以文字教学计划为教学内容，进行面对面的正式教学。现代信息技术使之创新发展。在传统面对面教学的基础上，教师开始利用教师备课系统和教学工作支持系统，筛选与教学内容相关的信息，制作CAI课件，学生也可以独立制作CAI课件。现代信息技术也使另一种教育方式——在线远程教育越来越成为当今网络时代不可或缺的教育方式。1999年，国务院批准的《21世纪教育振兴行动计划》正式提出“实施现代远程教育项目，形成开放的教育网络，构建终身学习体系”。还明确规定，实施现代远程教育项目，有效发挥现有教育资源的优势，是我国教育资源短缺的战略措施，作为重要基础设施加强建设，首次在浙江大学建立远程教育中心，通过网络教学。现代远程教育的基本教学方法有两种：一种是网上异时教学。在这种教学方法下，教材通常组织成超文本和超媒体链接结构。学生通过在线浏览器获取学习材料进行自学，并通过互联网或其他异步通信工具向导师提问和与学生讨论；二是在线实时教学。这样，师生就可以通过在线视频会议系统、聊天室等同步通讯工具传递教学信息或进行讨论。在线远程教学使人们足不出户就能在网上获取信息和学习，大大提高了人们的学习自主性。同时，在线远程教学优化了在线优质教育教学资源的配置，扩大了共享范围。

现代信息技术从影响教育理念到影响教学过程的各个环节，进而影响教学教育的整个体系，使学校脱离传统意义上的以学校办公室为核心的综合体，由学校教务处、后勤处、政教处等组成，转变为以信息网络为支撑结构的多功能信息系统，由教学活动、学校管理、信息资源、课外教育、信息网络等子系统组成，将学校的基本功能和延伸功能融为一体。目前，由于我国信息技术及其在教育中的应用仍处于起步阶段，存在区域资源配置不平衡；软件研发缺乏系统性和完整性；学生，尤其是青少年，难以控制互联网行为；不同层次的学习者在网络应用能力和学科限制方面不完善。传统教育不是无用的，也有自己的许多优势，如教学计划、目的、组织、有针对性；注重青少年道德、人生观、价值观教育；师生面对面交流，学习老师，树立榜样，教师可以将其深刻的知识和独特的人格魅力，不知不觉地影响学生，有利于培养学生的人文精神。现代信息技术对教育的深远影响是我们必须面对的事实。随着信息技术的发展，这种影响将继续扩大和深化。我们无法预测未来的教育变革，因此如何整合传统教育的优势和现代信息技术的优势，找到有效的教育理念和教育模式，是我们迫切需要解决的问题。