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我国高职院校开办函授教育已有半个多世纪的历史。函授教育是高等教育的补充，也是成人教育的有效手段。同时，函授教育也取得了一定的成效。然而，随着信息技术的飞速发展，传统的函授教育在教学方法和教学方法上难以适应新时代的需要。为了与时俱进，改革函授教育在教学方法和教学方法上尤为重要。本文主要结合作者多年的教学实践经验和对外国文学史教学方法和教学方法改革的理解，进一步探讨函授教育的管理。

 

1、改革的可行性

 

改革开放以来30多年来，社会经济的发展充分推动了信息技术的发展，也影响和促进了现代成人教育的理念。到目前为止，高职院校的函授教育在传统的教学方法和教学方法上发生了巨大的变化。改革传统模式需要各级政府有关部门的政策支持，也需要一定的资金投入。在办公自动化和教学管理手段现代化方面，继续教育学院取得了有效进展。作为远程教学的支持平台，大学还引进了先进的教学设施，开设了一些公共课程的远程教学。这些事实可以充分表明，大学的教学环境良好，为其函授教育在教学手段和教学方法上的改革提供了一定的客观条件。此外，在学校现代教学设施日益完善的过程中，将为其改革创造更有利的条件。

 

二、改革的必然性

 

在我国，高职院校函授教育经历了多年的发展历程，已经初具规模，在高等教育中占有重要地位。然而，随着科学技术的快速发展，高职院校函授教育多年的教学方法和教学方法已不能满足时代的需要。因此，迫切需要改革这种落后的教学方法和教学方法。目前，我国许多高校在成人继续教育方面对以往的教学方法和教学方法进行了改革，取得了显著成效。在这方面，某学校的成人继续教育相对落后。为了摆脱这种落后的局面，函授教育的教学手段和方法改革势在必行。

 

三、改革的具体措施

 

1、利用多媒体技术

 

制作高质量的多媒体教学课件，如果能制作出图文并茂的课件，自然是最好的。要求课件在制作过程中具有较高的技术水平和专业水平，充分发挥自身的优势和声像功能。然后最大限度地调动学生的学习积极性，让学生充分发挥想象力，有效增强教学活动的趣味性，使教学活动更接近文学的形象特征。在学生的学习过程中，他们充满热情，能够更好地理解作家的作品，从整体意义上更深刻地理解和更合适地把握外国文学史。

 

2、利用网络技术进行网络教学

 

充分有效地利用计算机网络，创建高职院校函授教育教学网站。然后在网上下载许多外国文学和其他主要课程进行在线教学。教学内容具体包括；向学生公布教学要点、教学大纲、家庭作业练习、自学指导和考试问题。只要学生有上网的条件，他们就不必受到时间和地点的限制来接受在线教学活动。同时，与成人继续教育相关的信息也可以在互联网上发布，使学生能够方便快捷地获得更多的信息，从而加强学生的学习指导，加强学生与教师和学校之间的联系和沟通。此外，您还可以在互联网上下载大量的家庭作业练习和考试问题，随时评估学生的学习情况，以便督促他们更好地学习，从而有效地提高教学质量。

 

3、利用电子邮件进行远程教学辅助

 

在给学生布置作业的过程中，教师可以使用电子邮件。作为学生，你也可以通过电子邮件把作业传给老师。如果学生在自学过程中遇到不懂的问题，也可以通过电子邮件及时反馈给老师，让老师有效地指导和回答。这样，教学实践就会明显缩短，教学效率也会有效提高。随着计算机技术的进一步发展，师生也可以通过网络视频进行面对面的交流，也可以通过互联网向老师传递一些重要的视听文件，从而丰富了教学手段。

 

结语

 

在我国，高职院校经历了半个多世纪的函授教育风雨。函授教育作为高等教育的补充教育工作，取得了非常显著的效果。随着我国信息技术的发展，传统的函授教育在教学手段和教学方法上已不能满足时代的需要，因此需要对其教学手段和教学方法进行改革。本文着重结合高职院校函授教育的具体情况，阐述了其教学改革的必然性和可行性。然后介绍了高职院校函授教育的教学手段和教学方法改革。改革措施详细，改革工具为高科技产品，与时俱进。