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一、引言

 

教育理念和教育模式的探索和创新是教育领域永恒的话题。特别是对于幼儿园教育，它与儿童的成长密切相关。树立科学合理的教育理念，建立高效的教育模式，将在儿童创新能力的发展中发挥非常重要的作用。

 

二、开放式教育

 

开放式教育是一种新颖的教育模式。与传统的封闭式教育方法相比，开放式教育打破了各种传统的枷锁，将教育从校园延伸到校园，实现了学校与社区的紧密结合。

 

在开放式教育模式下，要注意不断更新教育理念，寻找新的教材和教学方法。在各种教育产品方面，要注意打破以往简单复制和完善小学教材的思维模式，注重知识技能教育，强调教材的幼儿化，教学方法注重活动和游戏教学，为孩子创造自主学习的条件，在集体教学活动中提高。在教学模式上，要从多方面提出质疑，提高教育的开放性，包括教学资源、学习内容、学习目标、学习方法、教学管理、教学评价等。

 

3、开放式教育在幼儿教育中的应用策略和价值

 

（1）营造开放氛围，合理利用资源。

 

在幼儿园教育中运用开放式教育模式，首先要在幼儿园营造良好的开放氛围，合理利用各种资源。在传统的幼儿园教育中，教师处于主体地位，在教育孩子时，大多采用封闭式教育模式。因此，整体教育氛围比较沉闷，孩子的天性受到压抑。教育教学效果差，不利于儿童的健康成长。因此，教师在应用开放式教育时，要注意在日常工作和生活中为孩子营造轻松愉快的学习和成长氛围，促进他们的快乐成长。要摒弃以往管教教育规章制度的约束，给孩子更多的自由空间。教师要注意积极与孩子沟通，与孩子相处融洽，了解他们的真实想法和需求。并注意了解孩子的想法爱好，然后结合不同孩子的具体兴趣爱好等，给予合理的引导。基于幼儿园教育的各种资源，为其提供发展和展示的空间。例如，在幼儿园的日常环境布局过程中，可以为孩子提供一定的发挥空间，由孩子开始，根据自己的想法和喜好美化环境。因此，孩子们可以在一个轻松开放的环境中锻炼动手能力，满足自己的身心需求。通过自己的实际实践，孩子们可以提高自己的主动性，觉得自己是环境的主人，获得新的知识，学习新的技能。

 

（2）校园与家庭相结合，实现家庭互动。

 

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园的重要合作伙伴。开放式教育模式离不开家庭教育的积极配合。因此，为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，全面了解幼儿园的教育教学工作，应采取校园与家庭相结合的方式，实现家庭互动。幼儿园可定期邀请家长到校园观察聆听，亲临其境感受成长。通过各种教育教学观察，家长可以更详细地了解幼儿园课程教育模式和活动教学环节，通过教师不同的课程要求和教育内容设计、活动组织，看到幼儿园儿童参与课堂活动的真实表现，发现儿童的兴趣和亮点，为家庭有针对性、有意识、有目的地开展教育和有效的家庭沟通奠定基础。家长通过亲身体验孩子在公园日常生活中的每一个环节，从入园礼仪、早操、课程安排到洗漱、用餐秩序、散步、午睡习惯等细节，都记录了孩子们从最初的不懂、不懂、不懂到现在的理解，能够做到成长变化的足迹，给家长带来更多的惊喜和欣慰，对孩子明天的成长充满殷切的期待。因此，家长们少了一份顾虑，多了一份对幼儿园的信任，维持了良好的家庭关系。通过家庭互动和开放，不仅可以培养教师，成长孩子，温暖父母，而且可以为幼儿园教育水平奠定坚实的基础，为促进家庭合作，加强家庭联系搭建更广阔的平台。

 

（3）与社区保持密切联系，挖掘社区潜力。

 

在开放式教育模式下，幼儿教育要注意积极利用各方面的资源。在不同的社区，都有不同的文化资源和良好的文化环境，具有很强的挖掘潜力。因此，幼儿教育要密切联系社区，挖掘社区潜力，实现开放式教育。例如，幼儿园可以邀请社区警察到幼儿园普及儿童安全知识，帮助儿童掌握更多的安全知识，增强安全意识，掌握必要的安全防护技能。幼儿园还应注意开放校门，邀请社区代表、全国人大代表、政协委员进入校园，观察环境，参与讨论和发展，为学校教育提供建议，创造高质量的教育。各幼儿园可根据自身情况设置和发放幼儿园各部门工作问卷。请各社区代表认真填写调查表，以无记名的方式投掷意见箱，更好地倾听大家的声音，寻求大家所看所想，积极改进工作中存在的不足，带动家园和谐发展，形成社区与幼儿园共同教育、共同管理、共同成长的新局面。通过社区与学校的密切互动，帮助社区真正体验孩子的学习和生活，看到教师的工作状态，进一步加强沟通，形成良好的互动，加强校园与社会各界的联系与沟通，提高教育质量，更好地开展人民满意的教育。

 

四、结语

 

要全面提高幼儿教育水平，必须走向社会，打破原有的“围墙”封闭式教育。这是社会化大教育本身发展的需要，也是整个社会发展的迫切要求。通过开展开放式教育，学校教育可以更好地融入社会，积极探索学校、家庭、社会三位一体的开放式素质教育模式，营造家校、家庭、社区“互动、同育、共谋发展”的教育环境，促进幼儿教育科学、和谐、均衡、优质发展。