加入WTO对师范教育的影响
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加入WTO对师范教育的影响
加入世贸组织后，对教育的需求将显著增加，普及教育的水平将迅速提高，普及高等教育的目标将逐步实现。师范大学面临着前所未有的机遇和挑战。
1．师范院校制度的弊端将得到充分暴露。教师教育理念落后，教师培训水平落后于社会发展要求，加入世贸组织后明显暴露；封闭、定向、单一、终结的教师培训模式与全球和服务教育模式不一致，将成为阻碍师范院校发展的主要因素。
2．随着教育市场竞争的加剧，师范院校已经失去了吸引高素质学生的优势。高质量的学生是一所学校的命脉。近年来，随着我国对教育界的高度重视，教师的经济收入显著增加，社会地位的不断提高，许多优秀的高中毕业生直接被吸引到师范院校。加入世贸组织后，中国将迎来一场新的工业革命，工业革命的结果将为经济、技术和信息专业的人才提供更多的发展空间。由于传统教育模式的限制，师范生的职业定位和单一性往往在其他行业表现出基础薄弱、基础薄弱的现象。此外，国外教育机构对高质量学生的吸引，以及国外大型企业直接参与培训市场，将直接影响师范院校的高质量学生。
3．课程设计缺乏国际标准。长期以来，师范院校的课程设计主要是针对中小学教育，大多数学校也遵循上世纪六七十年代的课程设置。教学内容陈旧，知识结构单一，不能反映教育研究的最新成果。更新教材、加快课程改革是师范院校生存和发展的前提。
4．高等教育的普及有利于师范教育的扩大和发展。加入世贸组织后，高等教育的普及已成为一种不可阻挡的趋势。高等教育的普及，首先要求接受高等教育的人数与18-21岁的学龄青年的比例超过15人％。到2010年，我国同龄人口高等教育入学率将从目前的99年开始，％提高到15％左右，初步迈向高等教育普及的门槛。因此，高等教育将在短短十年内有一个非凡的发展。高等教育的大发展必将推动高等师范教育的大发展。
5．有利于新人才的培养。入世后，对于任何国家来说，首先意味着打破贸易壁垒，参与广泛竞争。在这种环境的影响下，师范教育还必须从适应经济全球化的战略角度，培养具有全球视野、勇于创新的专业教师和复合型劳动力资源。
6．有利于吸引海外资金和优质教育资源。资金投入是学校发展的前提和基础。长期以来，师范院校一直以政府资金为主。我国财政教育总支出占国民生产总值的比重，远低于国际平均水平，距21世纪末 4％目标还有很大的不同。但师范院校投入不足尤为严重，办学资金明显不足。加入世贸组织后，师范院校有机会通过合作办学、引进人才，合法吸收办学资金，补充资金不足，提高办学质量，扩大办学规模。