提高学生创造力的发展
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通过实践活动和研究性学习，提高学生创造力的发展。
实践活动和研究性学习，特别是创造性实践活动和研究性学习，是培养学生创造性思维、创造性技能和实现创造性目标的手段和桥梁，是培养创造性能力的重要环节。
在校期间，有各种各样的研究性学习和创新实践活动，可以在整个教学过程中进行。实验课、综合劳动技术课、多媒体教学、讨论式教学、专题讨论和课外发明创造活动、兴趣小组成立、假日社会实践活动、研究性学习等丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的创新意识，激发他们的创新欲望，发挥他们的创新能力。
运用现代教育手段，如利用计算机网络技术开发多媒体技术教学，利用计算机远程教育、视听声像教学，同时提高教学效率，让学生获得丰富的视听感知，感受人类创新活动的成果，激发创造意识，树立创造抱负。
通过充分利用现代教育技术优化教育结构和过程，使学校工作呈现出生动活泼的良好局面，使学校教育教学形式更加多样化，教育教学内容更加丰富，教育教学效果更加有效。现代教学手段，特别是多媒体教学手段的适当运用，不仅使课堂教学形象、直观、生动、图形，符合学生的理解规律，而且能增加课堂教学的兴趣，大大调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的探索欲望，培养学生的创造力。
培养创新精神是实施素质教育的需要，全面实施素质教育是当前教育改革中最紧迫的任务。素质教育是以塑造人的综合素质为目标的复合教育，创造力是个人综合素质中最具活力的综合素质，是促进个人适应环境、探索潜力成功的内在动力。因此，加强学生创新精神和实践能力的培养是实施素质教育的有效措施。
在基础教育中，如何整合各种基础素质教育，培养学生素质的各个方面，特别是创新教育，培养适应社会需要的高素质人才，是我国基础教育面临的问题，也是做好基础教育的关键。按照基础教育的方向加强实践，为培养能够满足市场需求、服务中国经济建设的高素质人才打下坚实的基础。