期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

民族民间舞蹈对儿童审美能力的影响

 

（1）对儿童身体塑造的影响

 

气质是内在心理素质与外在身体相结合的产物。民间舞蹈的强烈张力可以促进儿童艺术欣赏能力的提高。儿童欣赏美的能力可以使儿童

 

塑造一个美丽的身体。学习舞蹈可以使孩子们苗条，展现出优雅的气质。在学习民间舞蹈的过程中，加强舞蹈动作的反复练习，以伸展儿童的骨骼生长。学习舞蹈动作有利于增强体质，促进食欲，增强消化，也有利于提高儿童身体的抵抗力。民间民间舞蹈风格不同，分为热情、温柔、细腻等类型，学习民间舞蹈可以培养儿童的自信，培养儿童开朗活泼的个性。

 

（2）对儿童理解能力的影响

 

民间舞蹈大多是人们特定生活和生产方式的再现形式。舞蹈的动作和表达方式是人们长期实践的结果，展现了劳动人民在舞蹈过程中独特情感的表达。通过学习舞蹈造型和姿势，孩子们可以理解不同的情感表达方式，丰富他们的想象力。例如：傣族孔雀舞、蒙古族的《骑马舞》、藏族的“野兽舞”等等。在教学过程中，教师首先让孩子们展示孔雀、马、鹰的具体形象。因此，激发儿童的模仿能力，很容易引导儿童对舞蹈的兴趣。其次，模仿是儿童的天性，在模仿动作的过程中激发了儿童的学习热情。最后，经过个人实践，孩子们激发了原发性的学习，使他们的记忆更加牢固。

 

（3）对儿童创造力的影响

 

儿童具有活跃、好奇心强、模仿好等行为特点，要求避免教学过程中枯燥的说教，利用儿童的好奇心传授民间舞蹈动作的要点。民族舞蹈动作性强，展现不同民族的舞蹈，开阔孩子的视野，帮助孩子积累审美经验，从而提供更多的模仿材料。例如，“踮起脚尖”是维吾尔族舞蹈中典型的动作，激发了孩子们参与集体活动的激情。“摆手舞”是土家族活跃气氛的动作。在反复练习中，孩子们能充分感受到舞蹈动作的美感，逐渐对民间舞蹈产生浓厚的兴趣。随着教师舞蹈动作的不断增加，孩子们会有表演的欲望。也就是说，激发孩子内心的创造力。幼儿教师要循序渐进，激励孩子创造内心对舞蹈的理解，用肢体语言完美展现。利用儿童的审美特征，使儿童在启发教育中潜移默化地感受到舞蹈的灵活性和形象艺术特征，体验舞蹈动作的美，激发儿童美的想象力。因此，激发儿童对美的创造。

 

（四）对儿童个性发展的影响

 

培养孩子养成良好的习惯、积极的态度和广泛的兴趣，主要从培养良好的个性开始。这一时期是儿童形成良好个性的重要时期。教师要抓住这一特殊时期，为儿童展示自我才能提供更好的平台，促进儿童各方面个性的培养。在民间舞蹈的学习和实践中，孩子们体会到了自我展示、自我创造和自我欣赏，从而丰富了孩子们的精神生活，发现了他们在舞蹈中各方面的才能，使他们得到了全面的发展。在课堂活动中，教师要鼓励孩子积极感受舞蹈所展现的内容，以独特的个体表达方式展现舞蹈世界，尊重孩子个性的发展。孩子们在不同的舞蹈动作中感受到创作的快乐。

 

结语

 

一般来说，中国是一个多民族国家，各民族的生活方式、民俗、宗教文化都有很大的不同。在长期发展中，各民族也形成了自己独特的民间舞蹈风格。这种民间舞蹈承载着各民族灿烂的文化和独特的审美价值。对儿童来说，这些民间舞蹈不仅能培养爱国情怀，还能提高儿童的审美能力，对儿童综合素质的全面发展具有重要意义。