邢台社区教育信息资源建设
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一、邢台社区教育信息资源建设
（1）社区教育信息服务平台的定位
邢台社区教育信息服务平台建设以学习者为主体，以“一切为学习者，满足公众个性化学习需求”为宗旨，提供满足各种学习者需求的资源，以提高素质教育和丰富业余文化生活为基础，建立了“邢台终身学习网络”。
（2）邢台社区教育信息资源建设基本情况
邢台终身学习网络包括两部分：邢台干部在线学习和邢台社区教育在线。邢台干部在线主要包括“课程超市”、“个人中心”、“管理中心”等模块。邢台社区教育在线内容主要包括“新闻动态”、“视频教室”、“学习社区”、“个人中心”、“学俱乐部”、由“精彩邢台”等模块组成。其中，“视频教室”是邢台社区教育在线的核心模块，选取4000集4类44类视频学习资源。
二、邢台社区教育信息资源建设有待完善
（1）教学资源不够丰富。邢台社区教育教学资源积累了一定程度，与北京教育科技有限公司合作整合了一定的教育资源，但仅仅依靠现有社区资源发展社区教育还远远不够。
（2）该平台的影响力还不够大。邢台社区教育资源平台刚刚建成，许多居民不太了解。因此，加强宣传，注重学习指导，有效向居民传递学习资源信息，鼓励社区居民参与社区教育。
（3）平台功能支持不完善。许多居民没有时间或不喜欢在网上学习，而是倾向于使用其他媒体学习，如电视、手机等，因此，通过提供资源下载功能，支持居民的移动学习要求，邢台终身学习网络视频资源不能下载，缺乏移动学习等功能支持，缺乏移动互动。
（4）补充资源建设资金。目前，邢台社区现有的资源建设是由电大自筹资金建设的。资源应根据居民的需要不断更新。更新资源需要大量的资金投入。如果找不到利益结合点，社区教育就很难持续发展。
（5）加强本地化资源建设。邢台社区教育资源有一定的积累，但邢台民俗、区域特色食品生产方法、区域烹饪技术、生活技巧等学习资源仍有待完善。
三、邢台社区教育信息资源建设建议
（1）坚持政府主导，争取更多社会力量参与
社区教育学习资源的建设是一项系统工程。从课程设计到资源开发和推广，需要大量的人力、物力和财力，仅靠电大是很难完成的。社区教育学习资源应采取社会合作模式，积极鼓励各方参与和共同推进。
（2）进一步加强宣传，提高服务平台的影响力
（1）向社区居民、区、县、街道、各级单位发放学习卡，积极有效地促进用户注册；（2）举办各种活动。通过政府促进有组织的活动，有效地将平台和资源应用到活动中，增强平台的影响力。（3）充分利用“学习娱乐部门”。
(三)建立专业教师团和项目带动资源建设，弥补资金问题
建立自建资源专业教师队伍，节约资源建设成本；通过培训项目减轻资源资金压力。要让全体市民知道“培训、找电大”，进一步扩大社区教育影响力，为电大可持续、稳定、和谐发展奠定坚实基础。
（四）创造具有区域特色的新资源
邢台是一座历史悠久、文化灿烂的城市。要大力挖掘邢襄文化资源，精心打造邢襄文化的标志性品牌，如郭守敬、魏征、扁鹊、太行山、邢窑、汉牡丹等。对于民间文化，柳编、剪纸、刺绣也可以制作成学习资源，满足部分社区居民的学习需求。
（5）积极推进微课的建设和应用
微课程引起了全球教育界的关注。因此，我们可以从微课程的形式中学习，在建设社区教育资源时设计和制作一些微视频资源，每个资源一般为5-20分钟，方便学习者利用零散的时间学习。
邢台社区教育还处于起步阶段。只有依靠全社会的力量，才能更好地开展社区教育的资源建设，真正发挥社区教育的巨大作用，散发其独特的魅力。