期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

德国艺术教育工作者对大学艺术教育的评价很高。作者参加了由德国柏林艺术学院邀请的三名德国艺术教师组织的两周（共120小时）的WORKSHOP，受益匪浅。

 

参加WORKSHOP的学生主要来自动画系和工业设计系，因为训练营需要涉及这两个学科之间的交叉。最终的训练结果包括一部短片和故事版，两部不同创意作品的真实性和虚拟模型以及作品描述，设计图纸和渲染，英语演讲和其他部分，并在训练营结束时参加展览。共有40名学生，4人一组，分为10组。根据外籍教师的要求，每组成员中有一人应具有良好的英语沟通能力，负责与外籍教师的沟通和英语介绍小组成果；第二人应具有一定的手绘能力，负责用纸笔表达团队成员的创造力；第三人应具备软件基础，能够独立完成短片制作；第四人实际上要求是“JOKER”！

 

第一天早上，外教分别介绍自己的互动作品，与大家分享自己的创作经历。下午的任务是每个学生从外教手中抽取三张不同的卡片，组合起来，提出相关的想法或产品。例如，一组卡片的中文意思是：微波炉、赞助和人性化。一个小时内，学生需要准备好自己的想法，用笔纸表达出来，最后站在讲台上，为所有学生做一个99秒的英语演讲，介绍自己的想法。短短一个下午，经过激烈的思想斗争，40名学生走上讲台，发表了羞涩的演讲，但无一例外都走上了舞台，无一例外都花了99秒。这可能是德国人的教学特点。虽然很多学生没有完整介绍，或者没有得到观众的充分理解，但这是开放式教育和思维的第一步。

 

第二天的课程安排是这样的，每个学生都写了三个与“互联网城市”主题相关的单词，即主语、形容词和副词。然后打乱所有的单词，所有的学生从中抽取三个单词，做出自己的想法，要求和第一天一样。但这次演讲水平显著提高，学生介绍自己的想法显著增加了一点信心，减少了一点压力和胆怯，更像是一个创造性的游戏，而不是一个严肃的训练。

 

第三天是软件的学习时间。外教为学生提供三个相关软件，即制作模型、激光切割和3D打印。当人们认为软件学习应该给最多的时间时，外教只花一个小时左右的时间教软件。他们的意思是，这种技术问题可以通过业余时间的网络或视频教学来解决，不需要占用宝贵的课堂时间。课堂时间几乎都是灵感、创造力和交流的时间。

 

第四天的课程是户外摄影，主要目的是收集材料。因为最后的作品应该与“互联网城市”的主题有关，所以我们不断地在城市中寻找各种材料和角度。下午，我回到教室整理各种材料，开始使用新的软件建模，结合新的模型。提前为第五天的工作做好准备。

 

第五天是结合软件模型，学会使用激光切割机并制作它。外教带领学生在一天的灰尘和噪音中度过一整天，直到晚上8点。这种中国艺术生从未想过的待遇第一次出现了。

 

由于前一天工作量大，几组模型还没有完成，预计可以休息的周末也在施工现场度过。学生们也愿意冒着40度的热和高温，耐心地在嘈杂的激光切割声中制作模型，既痛苦又快乐。

 

第六天是绘制故事版，每组手绘技巧较好的学生应发挥主导作用。学生们开始用他们自己的绘画工具来创作和设计来表达他们的创造力或产品的短片。这是后来制作短片的剧本，我们不遗余力地思考和交流，从不同的角度思考和讨论。在得到外国老师的建议后，一次又一次地修改，最终得到肯定。

 

第七天的任务是拍短片。每个人都背着相机、三脚架和昨天画的故事版走在街上。他们在武汉城市徘徊，似乎忘记了武汉的酷暑。我们发现了“JOKER“通常是电影的主角。各种作品，各种镜头，各种花絮孕育而生。

 

第八天是最繁重的一天。所有的视频片段都需要整理、汇总、编辑、制作、配音、配乐、特效、开头、结尾等。总之，外教今天要看完整的短片，这也是为什么每组都要有一个软件大师的原因。所有的人都在紧张地工作，大脑和神经都在高速运转，午休时间也被外卖和咖啡占据。几乎所有的小组都加班到凌晨。幸运的是，这部短片诞生了。

 

第九天是展览的一天。展览地点从一个建筑工地慢慢醒来，所有的学生都在有序地工作，士兵的设计也是一个深刻的知识，展览有天空飞翔，地面跑步，躺在桌子上，蹲在柜子里，充满了美丽的东西。十组共有20个模型，10部短片，10个故事版本，经过一天的精心安排，已经成为一个高大的艺术展览。

 

第十天终于到了，各大高校的老师、记者和媒体都来验收了。所有创意和产品的英语设计演讲都在明亮的灯光下拉开帷幕。我们对这40名学生过去12天的成就和变化印象深刻，这超过了一年的毕业设计展览的高度。外教也对中国学生竖起了大拇指。在严格的德国艺术教育培训下，中国学生也能做到！