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一、教育实习中存在的问题

 

(1)心理素质问题

 

在最初的课程中，实习生会非常紧张和忘记。因此，思维混乱、语言逻辑混乱、表达紧张、教学内容丢失等问题时有发生。对这些现象最合理的解释是，实习生的心理准备不够，没有摆脱学生的角色，心理素质相对较差。

 

（2）教学时间和内容安排不到位，课程控制能力差

 

实习生对教学大纲没有深刻的掌握，对教学大纲没有深入的研究，在课程时间安排上也没有实践经验，会导致时间安排不到位。一旦时间安排不到位，课堂内容和时间就会脱节，教学目标就无法顺利实现。此外，在教学中，实习生掌握不了重点知识，知识教学结构安排不到位，适应性差，整个课堂质量低。

 

（3）讲解示范能力不强，教案编写能力差

 

实习生在示范和动作讲解中，动作不规范，专业术语使用不当，不能突出技术要点。一旦遇到各种示范动作混合，学生就无法在第一时间获得最佳的视觉感知体验。在编写实习生教案的过程中，对教学方法没有深刻的理解，对教材也没有深入的研究。因此，教案制作简单，不能突出重点知识。

 

(4)自身综合素质有待提高

 

在实习中，学生对知识的重点和难点把握不好，无法准确分析学生错误行为的原因。因此，当学生看到错误的动作时，他们找不到纠正错误的方法，面对错误的动作也无能为力。这些现象表明，实习生对体育理论知识的掌握不够深入，对理论知识的理解仍然表面，与实践没有深入的联系，因此教学问题层出不穷。

 

二、解决问题的方法和建议

 

（1）改革招生制度，提高生源质量

 

目前，体育教育培训专业的研究生，许多就业对象都是大学。高校招收研究生，对研究生的技术行动非常感兴趣。因此，在教学中，应加强技术行动的实践。作为掌握学生素质的人，导师应全面分析学生的综合素质。此外，我们还可以适当地提高高校的录取分数线，最好坚持不过度的做法，逐步提高我国体育教师的素质。

 

(2)做好准备工作

 

实习生在教学前要做好课前准备，课前要做好充分准备。课程教学后，要善于总结分析。同时，教师要尽职尽责，教师对实习生的实习质量也有很大的影响。注意实习生面临的困难，及时给出对策。教实习生如何在课前做好充分的准备，如何了解教材大纲、教学场地和设备。仔细阅读实习生的教案，看格式是否符合要求，内容安排是否合理，教案设置是否科学。一旦发现实习生的不足，要及时提出，帮助学生改正。此外，实习生应消除紧张，锻炼心理素质。在学习阶段，要把教育实习和必修课结合起来，注意实习的重要性。

 

（3）提高研究生素质

 

首先，处理好人际关系。和谐的人际关系可以有效地解决教学中的问题。实习生有双重身份。他们不仅要和导师处理好关系，还要和学生处理好关系。实习生遇到人际交往困难时，要主动向导师提出请求，虚心学习。同时，在课堂上，要与学生进行无障碍沟通，及时了解学生的内心需求和心态变化，提出有效的改进方法，提高教学课堂质量。二是学生摆正学习心态，避免松懈心理。学生要对自己的专业充满信心。目前，体育专业的学生就业形势严峻，但要保持乐观的态度，看到自己在学习中的优势，不断发挥自己的优势。把这当成一种锻炼自己的方式，在实习中发现不足，后期及时改进。第三，学院要为学生提供更多的教学机会和培训机会，为学生创造个人参与的机会。比如可以组织相关的体育教学训练活动，学生在多次训练中提高自己的操作能力。同时，学生要有上进心理，需要不断争取机会，主动提高自己。

 

（四）实习基地建设

 

随着体育毕业生数量的增加，体育院校的实习机会越来越少，无法满足需求。随着学生数量的增加，学院应该有一个特殊的培训基地，为学生提供培训。给体育专业课程的学生更多的锻炼机会，从学校学习开始接受教学培训，可以提高学生的综合素质。

 

三、结语

 

随着毕业生就业问题的日益严重，学院在培养体育专业学生时，应注重实习培训，提高学生的综合素质。学生也应该为自己争取机会，不断提高自己。