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一、信息化促进教师队伍建设

 

信息化改变了当今的教育方式和教学交流方式，极大地促进了教师队伍的建设。这就要求教师能够掌握更多的信息技术。教师要正确面对信息泛滥带来的一些负面影响，积极学习各种有效先进的教学方法，增加专业知识和技能，找到更高效的教学方法，有效整合这些方法和信息。面对学生无法正确处理信息与知识的关系，学生能够正确认识信息与知识的关系，需要合理的指导和必要的指导。

 

信息时代的变化已成为一个基本特征。教师只有不断思考、学习和探索，才能将信息转化为学生的学习服务，适应时代的变化，实现自己的专业发展。教育科学研究是信息时代教师提高专业发展水平的有效途径，促进现代教育技术教学学习的最终目标是信息时代教师专业发展的强大工具。它可以为教师提供研究项目、工具支持和指导。教师应打破教育科学研究的神秘性，积极学习和掌握新技术，加强与他人的沟通，借助现代教育技术的支持和帮助，提高信息技术教学能力，提高科学质量，积极应对信息时代的挑战，努力成为与时俱进的新时代教师。

 

二、信息化带来的负面影响

 

信息化不仅给教育带来了各种便利，也带来了很多负面影响。信息泛滥严重影响了教师和学生获取信息的便利性和准确性，使人们不得不花费大量的时间和精力来辨别信息的真实性。信息教学不仅提供了便利，而且容易使教师和学生产生懒惰的习惯。学生容易依赖信息化，影响动手能力和独立思考能力。信息教学也可能导致教育资源失衡。信息教学是城镇学生的有益改进，可能给农村特别是贫困学生带来诸多不便和心理冲突。

 

总之，信息技术为实现当代教育理论提供了许多途径，给当代教育带来了巨大的变化，但同时，我们不应完全否认传统课堂教学的优势，学校应充分发挥其独特的文化情感氛围，注重教学优化设计，寻求课堂教学的最佳结合，高质量、高效培养能够满足时代要求，适应21世纪新人才的需要。