加强大学生文化素质教育和自律教育
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如何借鉴和吸收网络文化的积极因素，抓住网络思想地位；如何保持思想政治工作的活力和活力，应对网络文化的挑战，我们认为新时期的大学德育工作应做好以下四个方面。
1、注重网络，弘扬东方文化，加强大学生文化素质教育和自律教育。
（1）鉴于网络文化多元化信息流的影响，高校德育工作者应高度重视网络，实现理解、知情和监控。学校网络中心应明确管理规范，建立规章制度。依托技术手段，有效加强对因特网的控制和屏蔽各种不良信息的能力，开发软件和监控系统，防止和过滤政治诽谤和色情暴力，构建有害信息quot;网络防御”，保护民族文化；另一方面，实施“全球化”开放战略，加强“信息领域”扩张攻势，积极利用广泛、影响力、渗透载体加快中国特色社会主义文化网络传播建设，及时不符合事实或影响整体情况，对一些热点问题提出正确观点，积极引导，使网络处于可控状态。
（2）针对网络文化中的“西风压倒东风”文化霸权主义和文化殖民主义，要大力弘扬东方文化，重建东方文化的优越感。其意义不仅限于保护文化的多样性和自身利益，而且在摒弃狭隘民族主义的同时，要用我们伟大的文化遗产支撑正义，用深层次、稳定的文明支撑浅层次、脆弱的文明。在大学德育中，要注意和倡导科学主义与人文精神的结合，促进东西方文化的融合。
（3）网络作为改变社会生产方式和生活方式的基本因素，必然导致人类精神文化生活和价值观的深刻演变，最有可能导致大学生世界观、价值观和人生观的转变。因此，高校在加强德育的同时，要注重大学生的文化素质教育。首先，要加强“两课”教育在文化素质教育中的核心地位。“两课”教育是引导和教育大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要措施。在教学内容中引入大量人文知识；在教学手段上，大力推进电子教育；在教学方法上，采用讨论、辩论、专题报告、专题调查等形式。二、为全体学生开设文化素质系列选修课，内容应涉及文、史、哲、体、美等方面。三、积极举办文化素质教育讲座，播放文化素质教育电视片和中外著名电影。四、引导大学生开展以人文素质培养为中心的校园文化活动。如校园文化艺术节；三观三德教育活动、各类征文、书画、摄影、艺术展览及各类社团活动。
（4）加强学生自律教育。高校可邀请相关网络负责人就网络技术的发展趋势和大学生如何迎接网络时代的到来进行讲座。此外，在德育教学中，可以增加“加强网络法律法规知识教育，依法使用网络”、“做文明网民”等相关内容。还可以在网上与大学生进行网络德国讨论等活动，加强大学生的网络道德和法律观念。