期刊论文发表网，快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

创新是一个国家和民族进步的灵魂，是国家长期稳定的力量源泉。创新工程科技人才的培养必须满足市场需求和现代发展目标。创新工程科技人才是促进科技进步和产业发展的最直接、最现实的保障。教育部2010年公布的未来20年中国教育发展目标指出，高等教育研究生人数从2009年的140万增加到2020年的200万，表明研究生教育越来越重要。虽然我国研究生教育起步较晚，但通过研究生教育的不断探索、改进和创新，形成了一系列独特的研究生教学模式，在这种运行机制和教学模式下取得了一系列成果。特别是“区域工业、大学、研究联盟培养高级应用型专业人才”的建议，将研究生教育带入了快速发展的阶段。

 

研究生人才培养现状及我国未来工业发展对创新型工程科技人才的需求

 

中国共产党第十八届全国代表大会的召开重新定位了中国未来教育的战略部署。国务院和教育局发布的纲要和计划表明，未来十年将是中国加快创新工程技术人才培训的重大战略机遇期。这不仅是因为中国科技创新的目标已经明确，而且中国工业的快速发展和国际工程师的短缺也为创新工程技术人才未来的就业提供了基本的保障。因此，在当今社会环境的影响下，加快创新工程技术人才的培训是有机会和可行的。

 

1. 研究生创新型工程科技人才培养现状

 

近年来，由于一些高校盲目办学，我国工程科技人才数量众多，结构松散，培养不到位。主要原因是：长期教学不当造成的人才培养模式单一，缺乏针对性和适应性；工程教育中存在的教学脱节、不注重实践等问题长期未能解决；评价体系不到位，主要体现在重学术、轻工程、重论文、轻实践；资金投入不足，重视力度不够；产学研合作不到位，企业不重视人才培养过程。这些问题的存在导致了我国创新型工程科技人才教育的严重失衡。同时，工程创新的缺失使得我国高等工程教育难以满足国家未来发展对创新型工程科技人才的迫切需要。因此，培养知识丰富、技能过硬、针对性和适应性强的高级应用型专业人才尤为重要。

 

2. 未来我国工业发展对创新型工程科技人才的需求

 

研究表明，中国未来对工程技术人才的需求具有以下特点。

 

（1）需求多样化。除了对传统学术和应用型人才的需求外，随着我国科技的快速发展，理论、实践、多专业知识相结合的复合创新人才是保证产业快速高效发展的人才基础。只有培养具有针对性和适应性的多元化创新工程技术人才队伍，才能适应不断变化的市场需求。

 

（2）需求的普遍性和多层次性。普遍性要求每个工程技术人员积极思考新技术、新方法，提高产品质量，始终保持创新意识和创新能力。创新不仅是宝塔顶尖高层次人才或领导者的责任，也是工程技术各领域、各层次、各类工程技术人员的责任。

 

(3)需求随GDP的增长而增长。GDP是指国内生产总值，是指一个国家（或地区）一年内在其境内生产的所有最终产品和劳务的市场价值总和。作为衡量一个国家（或地区）综合实力的重要指标，它与创新工程技术人才的数量呈正相关。因此，必须结合国家对人均GDP的战略目标和建设创新型国家的战略部署，调整创新型工程科技人才的数量和结构。(4)“适销对路”的创新型工程科技人才。由于一些高校前期盲目办学和扩招，我国工程技术人员基数大，质量差。根据对“国内劳动力市场是否有合格工程师”问题的调查，2002年和2003年中国年排名分别倒数第三、第一。这一现象表明，我国培养的工程科技人才与我国工业发展和社会需求严重脱节。因此，如何培养与世界科技发展、中国产业发展相结合、适应中国自主创新、产业结构调整和可持续发展的创新工程技术人才尤为重要。