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1、日常生活教育的内容

 

日常生活教育的大部分内容都是孩子们最熟悉的。他们每天在家做什么，随时用什么，自己做什么，自己拿什么，自己用什么。主要包括：照顾自己、他人和环境、生活礼仪问候等。

 

(1)照顾好自己

 

照顾好自己的衣服主要包括学会穿脱衣服、穿鞋、刷牙、洗手、洗脸、洗头、剪指甲、梳头、洗衣服、照顾自己的尿液等。食物主要包括学会用筷子、勺子和其他工具吃饭、喝水，从冰箱里拿出食物。

 

(二)照顾他人和环境

 

做好衣食之后，可以帮助别人，照顾环境，包括扫地浇花、擦桌椅，甚至帮家里洗盘子、简单搬东西等。你也可以训练和帮助成年人做事。清理碗筷等。看完电视，帮父母倒水，为家人服务。学会叠衣服。

 

(3)生活礼节，问候礼节。

 

在日常生活中，我们会渗透到一些社会行为的基本要素中，比如在课堂上安静，在适当的时间吃饭，在课间吃好东西，上好厕所等等。礼貌地对待你的同伴，早上来和你打招呼，离开时和你打招呼，轻声关门。在外面遇到你的长辈时也要打招呼。在吃饭之前，帮助家里拿碗和筷子，并帮助清理干净。当意外伤害他人时，也要学会适当地道歉。在与他人沟通方面，教孩子如何迎接他人，如何感谢和道歉，如何观察和参与他人的活动，让孩子知道如何做每件事，从而为孩子在各种习惯形成的早期阶段奠定良好的基础。此外，我们还注意及时纠正和指导孩子们在家里养成的坏习惯。

 

二、日常生活教育的好处

 

虽然这将使父母迅速意识到孩子的成长和进步，但最重要的是通过这些训练，孩子不仅因为乐趣，因为生活，孩子们争取独立，在发展过程中不断克服各种困难，增加自己的独立性，他们现在从活力中，将引导他们朝着目标前进。在满足了这种生物需求后，他的身心都会感到骄傲，这就是我们常说的成就感，也就是他们喜欢它的原因。他们信心的建立和未来主动做事的能力将大大提高。它还将培养他们独立处理周围的事情，并能够在生活环境中做任何工作，使孩子们能够从这些具体的实践中建立发展成人的基本能力和美德，并培养个人的独立意识和独立精神。同时，它也促进了他们的注意力、意志力和理解。

 

孩子们学会了使用正确的礼貌语言，初步学会了等待，知道尊重他人，知道在别人工作时不打扰他人，知道只有在别人允许的情况下才能参与他人的活动。孩子们逐渐学会了谦虚、互相帮助、友好地相处。这样，儿童的初步社会意识开始形成，社会沟通能力比进入幼儿园前有了显著的提高。

 

总之，日常生活教育看似普通简单，却蕴含着多种教育因素。良好的生活和学习习惯是孩子面对未来生活、工作和社会的关键。因此，教师有责任全面、多层次地发展孩子的潜能，帮助孩子学会独立生活，专注于学习。因此，教师要开辟多种方式培养孩子的独立、专注、秩序等个性，为孩子以后的学习打下坚实的基础。