“先学后教，当堂训练”的优势
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“先学后教，当堂训练”的优势
（1）简化教学目标
这种教学模式是一种非常合理的教学结构。在先学环节落实教学目标，可以简化课程，使教学过程简单易行。在这种教学模式下，学生知道自己在自学中应该做什么，怎么做，需要在多长时间内完成目标，非常有利于学生建立个性化的学习目标，提高自主学习服务的效率。这种教学模式的环节比较简单，只需要给学生一定的时间去发现自主学习中的困难，然后降解教学内容，引导学生巩固联系，保证教学思路清晰，简化教学过程，非常有利于学生在语文课堂上保持清晰的思维。
（2）有效培养和提高学生的语文能力
这种模式有助于学生养成良好的学习习惯，直接影响学生的学习成绩。在这种学习模式下，学生可以实现听、说、读、写的综合应用。不仅仅局限于教师对考点和语文知识的盲目接受。注重学生在教学中的主体地位，学生可以完全自主有效地投身于自主学习，促进学生注意力的集中和课堂结构的优化。这种模式有利于培养学生的学习技能。教学模式中主要使用的学习方法有:自主合作探究，充分调动了学生的学习积极性和主动性。学生有了学习欲望后，主动采用学习方法学习。教师在这种教学模式中的主要功能是观察学生的学习行为，分析其特点，做出评价，纠正不足，给予学生正确有针对性的指导。
结束语
“先学后教，在课堂上训练”的教学模式在小学语文课堂上的有效应用，可以大大提高学生的教学效率。然而，这种学习模式的实施需要进一步的开展和实施，以实现学生在多次实施中对这种教学模式的习惯。因此，各教育工作者需要不断努力，确保小学语文教学质量的有效提高。