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语文作为一门以阅读为基础的学科，拥有丰富的阅读资源，学生阅读能力的培养是其教学的重点。因此，如何充分发挥互动电子白板技术的优势，提高学生的阅读能力和阅读质量，已成为小学语文阅读教学中需要研究的主要问题。

 

一、什么是交互式电子白板

 

在过去的教学模式中，教师通过黑板和粉笔向学生传授知识，但这种方式有很大的局限性。交互式电子白板技术是现代科学与信息相互促进的综合性技术。它摒弃了传统的固定教育模式，打破了学生只在课堂上听老师讲解的学习方式。该技术在教学中的应用更加灵活、方便、互动。它应用广泛，信息资源丰富。它打破了老式的教学模式和教学内容，使学生从被动学习转变为主动学习，为教师提供了更快的教学平台。

 

互动电子白板的使用节省了教师黑板书籍和学生做笔记的时间，使学生能够及时回答他们不理解的问题，而不是课堂上做笔记和课后消化的不良学习方法，使学生能够更直接、更快地吸收知识。结合各种多媒体资源，让学生更直接地进入汉语阅读情境，帮助学生巩固学习内容的记忆和理解，更有利于学生集中注意力，提高学习热情和阅读兴趣，培养学生科学正确的学习态度，提高学习质量，提高汉语阅读教学效果。

 

二、交互式电子白板在小学语文阅读教学中的优势

 

使用交互式电子白板来提高学生的学习兴趣。小学生对外界的新事物很好奇。教师应灵活运用交互式电子白板，激发学生的学习兴趣。在课堂上使用互动电子白板时，可以添加一些与文本相关的句子描述场景，然后添加一些背景音乐，以吸引学生的注意，吸引学生的注意，使文本中的描述直观、具体。例如，在教学“秋雨”时，选择一些更好的句子，让学生阅读，然后使用互动电子白板动作特效功能超链接，文本文本和图片，加上舒缓的音乐，让学生感受作者描述的艺术理念，体验句子的修辞和美。读“它给银杏树黄，黄叶像小扇子，扇哪扇，扇夏天热”这句话时，老师向学生展示银杏叶的图片，引导学生仔细观察叶子的形状，体验本文隐喻句的使用，让学生练习隐喻句的使用。

 

利用交互式电子白板，提高教学效果，突破教学的重点和难点，是实现教学目标的关键。交互式电子白板的许多功能可以有效地帮助学生理解课堂上的重点和难点，这种教学方法是感性和直接的，可以对学生产生积极的刺激，使学生对语言的理解过程更加稳定和深刻，使僵化的汉语教学内容充满活力。交互式电子白板不同于传统的黑板，具有记忆保存的功能。语文课堂内容较多，知识点较碎，学生难以做笔记。使用交互式电子白板，可以保存教师写的知识点和学生的参与，内容丰富多样，形象生动，可操作性强，方便学生理解阅读资源的意义，教学效果明显。