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体育教育是实施创新素质教育的重要途径

 

首先，重视基础教育对培养学生良好的学习习惯和行为习惯具有重要意义和价值。基础教育素质教育是建立学生思想思维的关键时期。通过学习，学生开始逐渐理解和理解质量创新。在这个学习阶段，养成良好的习惯奠定了坚实的基础，对未来的发展和创新和终身教育产生了深远而深远的影响。在学生基础教育过程中，要注意以下几个方面的教育培养:(1)注重学生个性的培养，不能千篇一律。俗话说，一千个人就有一千个哈姆雷特。学生也是如此，每个学生都应该有自己的思维和思考和解决问题的能力。不能一概而论，要具体分析，具体教学，根据学生不同的家庭环境、不同的性格特点、不同的社会背景具体到个人。（2）培养学生锻炼良好的体质。身体是革命的资本。只有身体健康，才能全心全意为学习和生活而奋斗。如果每隔一段时间生病请假，不仅会耽误学业，还容易养成惰性心理，对学生未来的发展非常不利。（3）在培养学生体质的同时，也要注意培养学生的自信心。良好的信心是成功的关键，自信在社交、工作申请和人际关系处理中发挥着重要作用。良好的自信心对学生学习知识、遇到问题、面对困难、不怕挫折等都有很大的影响。自信，长期以来，一直是人们讨论的热点，自信的人，昂首挺胸，充满信心；没有自信的人，相对来说，害怕失败，事先想到如果我做不到或做不好怎么办，在开始退缩之前。自信心的建立对培养良好的素质和未来积极健康的身心素质有着重要的影响。（4）树立正确的人生观和价值观，让学生从小正确认识和了解体育和健康。培养学生的责任感和集体感，以积极健康的态度迎接未来的道路。（5）掌握科学的锻炼方法和基本的体育知识和技能，为今后素质创新的培养和终身教育的学习打下良好的基础。掌握正确的方法和态度，事半功倍。此外，体育教育大多是学生在集体行为下进行教学，教学效果和对象性不明确。针对性差，对学生的学习效果会减半。

 

二、体育素质教育要注重创新能力的培养。

 

提高学生在体育教育中素质创新教育能力的培养，就是增加学生的社会性，更好地适应复杂多变的社会生活。在体育教育过程中，锻炼学生的身体素质，养成良好的锻炼行为习惯和心理素质能力。其次，在教学过程中，运用情境教学的方法，通过各种形式激发学生的兴趣，使他们能够独立、积极地参与活动。同时，为今后日益激烈的竞争奠定良好的心理和身体素质，实现生存教育的功能。