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专业教育与就业岗位相关性的调查研究是大学生就业问题研究的热点和重点，引起了许多学者和专家的关注，取得了一定的研究成果。然而，现有的研究成果大多是整体研究，涉及特定专业专业教育与就业岗位相关性的调查研究非常罕见，每个专业的专业教育与就业岗位相关性不同。因此，有必要对各专业的专业教育与就业岗位的相关性进行全面、深入的调查研究。但由于篇幅有限，本文仅以安徽财经大学为例，对国际经济贸易专业教育与就业岗位的相关性进行初步分析和探讨。

 

国际经济贸易专业教育与就业岗位相关性标准划分

 

改革开放初期，我国对外贸易产业的快速发展需要大量的外贸人才。因此，国际经济贸易专业成为我国毕业生收入和就业率较高的专业。然而，随着国际经济贸易专业毕业生人数的快速增长和外贸环境的日益复杂多变，国际经济贸易专业逐渐成为毕业生收入和就业率较低的专业。然而，由于市场经济的快速发展和社会分工的不断深化，社会上出现了各种各样的行业和就业岗位。因此，国际经济贸易专业毕业生的就业选择多种多样。安徽财经大学国际经济贸易专业毕业生也不例外。但是哪些就业岗位属于国际经济贸易专业基本对口的就业岗位呢？哪些就业岗位属于国际经济贸易专业对口的就业岗位？哪些就业岗位属于国际经济贸易专业完全不对口的就业岗位？

 

一般来说，大学毕业生的就业岗位是否与专业相对应，主要与学生的专业教育内容密切相关。然而，由于个人、社会、家庭等诸多复杂因素的影响，许多大学毕业生的就业岗位与其专业教育内容有关甚至完全无关。因此，要想了解上述问题，首先要了解专业教育的内容。众所周知，国际经贸专业是培养涉外经贸部门、外资企业和政府机构从事经贸业务、行政管理、研究和规划的复合型、外向型、应用型高级专业人才。因此，国际经贸专业的教育内容安排自然是围绕这一人才培养目标安排的。以安徽财经大学为例。目前，安徽财经大学国际经贸专业的教育内容包括公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业限选课、公共限选课、公共任选课六个模块。公共基础课包括马克思主义思想原理、思想道德修养与法律基础、数据库应用、微积分、微积分、线性代数、概率论与数理统计、计算机应用基础、体育、英语精读、英语听说、英语听说、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、会计学、统计学、货币银行学、金融学、计量经济学等。专业必修课包括工业经济学、国际贸易、国际贸易实践、国际贸易运营实验、国际营销、商务英语信函、国际金融实践、电子商务概论等课程，专业限制课程包括中级商务英语、国际金融、国际商务概论、国际商务谈判、国际货物运输与保险、国际支付与结算、服务外包、国际企业管理、国际投资、跨国公司、现代期货贸易、商务网站管理、统计软件、经济法等课程，公共限制课程包括世界文化史、汉字文化、欧洲音乐史、广告欣赏、中国金融史、会计史、外国经济史、创业管理、商业机会识别等200多门课程，公共选修课包括合同法、劳动法、法律与生活、网站建设、地方财政管理、社会学、人力资源管理、跨国公司管理、企业文化、证券投资基金等数百门课程。

 

根据安徽财经大学国际经贸专业的教育内容，安徽财经大学国际经贸专业毕业生进入外贸公司、政府商务局或经贸部门，从事外贸跟单员、外贸推销员、报关员、文件工作者、行政管理等工作，这些工作必须属于国际经贸专业的基本就业岗位。进入银行、证券公司、会计师事务所等企业，政府部门从事信贷业务、证券投资业务、期货业务、金融会计业务、市场营销、英语翻译、电子商务、贸易流通等工作，这些工作属于部分相应的就业岗位，进入教育行业、非营利性行业、农业、政府非商务经贸部门从事教育管理培训、行政管理、农业生产开发、文本综合管理等工作，这些工作属于完全不相应的就业岗位。