新时期中学音乐教育应该如何发展？
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新时期中学音乐教育应该如何发展？
音乐教育在培养学生的高尚情感和审美情趣方面发挥着重要作用，通过音乐教育可以提高学生的心理素质。此外，音乐教育还可以提高学生的身体素质，音乐本身的节奏可以调动人体的功能活动，达到锻炼的目的。因此，在新时期流行音乐的影响下，如何发展中学音乐，以下将提出一些建议。
（1）教育与流行音乐相结合的利弊
在中学音乐课上，教师不能盲目地向学生宣传流行音乐的缺点，而是以正确的态度看待流行音乐的优缺点，音乐教育结合流行音乐的优缺点，适度选择。流行音乐有好有坏，这是文化发展中不可避免的问题。作为一名中学教师，我们不能简单地打击学生对流行音乐的追求。流行音乐的代表例，周杰伦，他的音乐在一定程度上影响了潮流文化的发展方向，他的哼唱方式显然不符合传统音乐的要求，但仔细听他的音乐，你可以发现他的歌词和音乐内容实际上非常优秀，文学和艺术。因此，作为音乐的播音员之一，教师有必要结合流行音乐的优缺点，对中学生进行适当的音乐教育。
（2）中学音乐教育应多元化发展
中学传统音乐教育只涉及古典和民族音乐，教育内容单一，学生的音乐学习欲望自然不高，流行音乐具有多样化的特点，音乐类型适应不同的文化需求、摇滚、电子、爵士等，不仅内容新颖，节奏感强，艺术性好，深受中学生的喜爱。流行音乐的趋势领袖周杰伦的音乐歌词很好。结合新时期的文化需求，歌词也在一定程度上充分发挥了音乐的中国风格，作品具有很高的艺术性和文学性。新时期流行音乐对中国中学音乐教育的影响，利弊并存，也要求中学音乐教育也应朝着多元化发展，课堂歌曲类型不单一，内容新颖，结合时代流行文化的需要，适当引进一些艺术、文学流行音乐，也适当询问学生的需求，给予一定的相应教育。
结语
本文简要分析了新时期流行音乐在中国的发展和现状，分析了其对中学音乐教育的影响，对中学音乐教育人员提出了一些建议，希望引起行业人员关注新时期流行音乐对中学音乐教育的影响，有效合理地改变教育计划，全面发展中学生的美育。