图为中小学民族传统体育教育现状的战略
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图为中小学民族传统体育教育现状的战略
1.学校领导要及时转变思想，注意传统体育教育
学校领导要对传统体育形成清晰全面的认识，学会从当前体育趋势中认识传统体育的价值和意义。毕竟，教育体制的深化改革要求领导对中小学体育教学理念进行调整和筛选，不利于实现体育教育目标的理念得不到认可和坚持；其次，中小学生传统体育教育的发展不能仅仅是一种形式，而是要真正注重实际教学，使学生在教师的领导下积极配合教师，接触和喜欢传统体育教育，完成教学任务，使传统体育真正继承。
2.教师自身素质要不断提高，采用全新的教学方法
教师自身的素质对传统体育教学至关重要。因此，教师应利用业余时间不断深化传统体育学习，掌握越来越好的教学方法，有利于其在传统体育教学过程中的灵活运用，保证良好的教育效果。这样才能真正激发学生的学习兴趣，更好地参与传统体育教学，不断掌握体育知识和人文知识，体验传统体育的独特魅力。
3.及时更新设备设施，确保教学质量和效率
传统体育教学的顺利发展需要人工努力，也需要良好的设备设施。有鉴于此，学校应该投入足够的资金，一旦学校的设备设施需要更新，实现即时更新，虽然设备设施是辅助工具，但它是传统体育教学不可或缺的帮手。最后，设备设施得到保证，教师的教学将更加容易，学生的学习效率将得到提高，传统体育教育可以得到物质保障。
4.注重实践活动，确保传统体育拓展教育
大多数时候，实践活动是培养学生综合素质的有效途径。首先，教师可以建议定期开展一些传统体育比赛，结合体育教育目标，使学生充分利用专业技能，培养良好的心理状态和团队意识；其次，学校可以联系当地文化部门，提前开展学生实践活动，通过实践活动参与和支持学校传统体育教育。
5.及时更换体育教材，不断体现时代要求
关于少数民族体育教材的旧内容，教师应及时与学校沟通，并根据传统体育教育的目标编写专门的教材。学校和教师可以与当地传统体育研究人员和传播者沟通，共同努力编写一套特殊的教材，使教材内容更接近教育目标，有利于学生的理解。这样，学生将深入了解传统体育教育的起源、发展和特点，有利于学生今后的学习。
6.结语
传统体育教育有其自身的价值，也是一个民族特定文化的体现。重视传统体育教育，可以丰富中小学体育教育的内容，满足体育教育的总体要求。在充分了解德育目标的前提下，中小学深刻认识现有问题，针对现有问题采取各种可行措施，有效提高传统体育水平。