开展丰富的课外活动，培养学生学习汉语的兴趣
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首先，开展丰富的课外活动，培养学生学习汉语的兴趣
在小学语文教学中，如果教师能够组织更多丰富的实践活动，将对培养孩子的语文学习兴趣起到很大的作用。在与其他同行交流的过程中，笔者了解到，一些学校经常组织一些户外活动，孩子们往往对这些户外活动表现出极大的参与热情。笔者认为，原因只有一个，那就是户外活动与我们的课堂教学有很大的不同，让学生感受不到老师的威严和压力。因此，在活动中，所有学生都表现出很高的参与热情。如果此时老师能将教学内容融入到这些活动中，笔者相信教学效果会非常好。
二、关心、理解学生
新课程改革明确指出，教师应尊重儿童的个性，允许同一班级存在个体差异。因此，在教学过程中要充分尊重学生的自尊心，从学生的角度设置和考虑问题，了解他们的言行，多换位思考。在这种教学中，学生会感到更亲近，学习是为他们设置的，他们也会发挥更大的学习主体的作用。当学生感受到老师对他们的尊重时，他们也会更积极地参与教学。因此，在日常教学过程中，教师要善于发现每个学生的闪光点，帮助他们树立学习的信心。对于学习成绩稍差、性格内向的学生，语文教师要认真教学，抓住机会及时鼓励和表扬，增强自信心，使自己在今后的教学过程中表现得越来越好。不要轻易否认一个学生，因为很难塑造一个学生，但很容易摧毁一个学生的自信，所以在教学过程中，教师不能忽视贫困学生的表现，即使说更多鼓励的话，让他们觉得我们仍然关心他。这样，师生关系就会变得和谐，学生的学习积极性就会提高。老师理解学生，学生也会理解老师，在这种相互理解中培养学生的学习兴趣。
兴趣是知识的先导，兴趣是最好的老师。没有兴趣，就没有学习的动机和欲望。学生的学习兴趣在一定条件下发展变化。教学需要愉快祥和的教学氛围、起伏的教学节奏、幽默的演讲和口才。只要从小学生语文教学的特点出发，积极探索教学捷径，不断创新自我教学方法，注重培养，就能激发小学生学习语文的兴趣。