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阅读在汉语中的重要地位是显而易见的。汉语试卷、现代汉语阅读、古诗词阅读、应用文本阅读等，即使作文也需要大量的阅读作为写作的基础。阅读很重要，但学生的阅读往往有很多盲点，这需要老师的指导。

 

一、小学语文个性化阅读的必要性

 

早在30多年前，教育界就意识到小学语文个性化阅读的重要性。尤其是语文，离不开大量的阅读。英国哲学家培根在《谈读书》中认为，读书可以愉快，傅才可以成长。就目前的教育而言，大量的阅读对语文学习非常有帮助。如果你读更多的书，你自然能理解文章的意思。“读书破万卷，写作如神”，大量的阅读是写作必不可少的素材。从个人发展的角度来看，俗话说“肚子里有诗书气”，阅读可以提高人的个人修养，也可以提高人对一些问题的理解。多读书就像站在巨人的肩膀上看问题，自然可以看得远看得深。因此，在小学，如果老师能培养学生的阅读习惯，对学生的生活是有益的。

 

二、小学语文个性化阅读面临的困境

 

虽然个性化阅读很好，但从目前的情况来看，个性化阅读仍然面临着困难。许多小学生对阅读不感兴趣。他们要么把业余时间花在游戏上，要么捐给动画片上。家长给孩子买的很多课外书都被搁置了，老师在课堂上强调阅读的重要性。学生只是左耳进右耳出。即使有些学生知道自己想读书，他们也在业余时间读书。有些学生可能读过很多书，但仍然存在一些问题。有些学生在阅读的过程中缺乏思考。阅读只是一个识别单词的过程。当他们识别单词时，他们不知道书中说了什么，更不用说作品的深刻内涵了。这只是把阅读当作一项任务，阅读的愉悦和成长功能根本没有体现出来。这只是一项无用的工作。有些学生没有选择性地阅读，这会导致学生误入歧途。这些问题在实际教学中都会遇到。教师可以根据这些问题对症下药。

 

三、结语

 

小学语文阅读教学的重要性越来越突出。作为一名小学语文教师，我们需要掌握对学生进行个性化阅读教学的方法。一方面要把握当前小学语文阅读教学中存在的问题，然后结合问题进行有针对性的语文个性化阅读教学。在个性化阅读教学的过程中，我们需要与教学目标密切相关。同时，我们也应该尊重文本的意义和文本语言的形式。这对培养学生的个性化阅读习惯起着积极的作用，有利于提高学生的阅读能力。