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教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称得的正高、副高、中级、助理、员级相对应。申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应由“材料标签”和目录。各类材料必须提供原件，有学校领导签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。下面我们来看看小学教师职称要发表论文吗以及其它要求。
一、政治思想方面
1、单位出具得的申报者思想政治表现及职业道德方面得的考核报告；
2、破格晋升人员得的年度考核材料。
3、优秀教师、优秀教育工作者等受综合表彰得的证书或相关材料（需提供原件，并在证书上注明表彰文件编号）。
二、学历、资历方面
1、必备证件：①毕业证；②专业技术职务任职资格证（任职资格批文）；③聘任证书；④教师资格证；⑤继续教育证。
2、其他材料：①校长岗位（提高）培训证书；②职称晋升计算机合格证书或免试审批表（文件要求必备者提供）；③支教证明（中学高级申报者）；④转岗申报者所在单位说明转岗原因得的证明材料及报告；⑤破格申报得的专题报告（县教育、人事部门出具）。
3、说明：有关证件均需提供原始证件；若毕业证遗失，应提供毕业生登记表或从档案中复印有效材料，加盖县市区教育局档案管理印章。
三、教育教学类
1、教学设计（教案）。上一学年原始、完整得的教学设计，并从中选出2-3课时最能反映本人水平和特色得的教学设计，可做出标记或单独抽出。
教学设计要体现新课程改革得的理念，有课例分析，有教学反思；必须经学校负责人签字验印并证明由本人撰写得的原始教学设计。
2、教育教学经验材料。申报中学高级教师撰写教育教学行动研究报告或教育叙事一篇，内容应结合本学科教学改革实践，贯彻素质教育思想，有一定理论水平和实践意义，不少于2000字。
申报中学一级教师和小学高级教师撰写教育教学经验总结一篇，内容应结合本学科教学改革实践，贯彻素质教育思想，有一定得的见解，不少于1500字。以上材料必须经学校验印证明其真实性。
3、教学工作量及出勤材料。
教学工作量饱满，出勤率正常，教学工作时间满一个基本任职年限；兼任学校中层以上干部，周课时不少于标准工作量得的三分之一。
凡一个基本任期内工作量不满或有旷课现象或从事教学时间不满一个基本任期得的不予评审。
由学校或学校教务部门提供验印得的一个任期内得的原始材料：
授课表、授课计划和出勤证明。
4、典型课例教学或新课程研究演讲材料。申报2007年1月1日后组织得的业务考核方为有效。
提供本人撰写得的教学设计或讲稿，不少于3人得的听课记录及综合评价意见和评价等次，组织单位要证明听课专家得的身份，由听课专家签名后密封，组织单位验印。
5、担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人、学校中层以上领导得的工作材料。申报中学高级教师必须是任教以来担任上述一种职务3年以上，申报中学一级教师和小学高级教师必须是任现职以来担任上述一种职务1年以上。提供本人得的经验介绍材料（不少于1500字）、学校证明其承担和胜任该项工作情况和获得校级以上表彰奖励得的证书原件。
6、校本培训和校本教研材料。经学校验证得的原始得的近三年每学期不少于8次得的听课记录及校本研究活动记录。
申报中学高级教师还应由学校提供是本学科骨干教师得的证明；经学校和组织单位验印证明得的近三年每学期不少于1次得的校内公开课和任现职以来不少于2次得的校际公开示范课得的开课通知、备课笔记、评价意见。
7、教育教学成绩材料。中小学高、中级职务应分别具备省教育厅、人事厅教人[2005]6号文件规定教育教学成绩要求得的9项之一，并附相应得的证书、手续完备得的教育主管部门相关证明及其他经学校证实得的原始材料。
8、支教材料。支教文件、支教学校得的证明课程表、授课计划和出勤证明等。
四、教科研材料类
中小学高、中级职务应分别具备省教育厅、人事厅[2005]6号文件规定得的教科研方面得的相应条件，应提供文件规定得的手续完备得的有效材料（所有材料须附原件，如证书原件、论文原文、刊物原件、原始会议通知及有关证明材料等）。
五、表格类
1、评审表：高级职务一式三份，中、初级职务一式二份。
2、申报材料审查表一式一份。
六、整理规范要求
1、“评审表”、“档案袋”统一印制，以保持材料得的规范统一。
2、材料分类填写“材料标签”及目录，装订整齐美观；整理装卷时，可将教案、听课记录、评审表另放于后。
3、档案袋表面填写规范，保持整洁；袋口及两侧、底部得的接缝处适当用透明胶衬托，以防档案袋破损遗失材料。