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语文教学论文，是以语文教学作为研究对象得的科学论文。就语体学得的分类而言，语文教学论文属于科学研究论文得的范畴。但是教学论文与一般得的科研论文、学术论文又有所不同。学术论文可以是纯理论、纯学术得的研究；而教学论文除了具有一定得的学术性、理论性之外，还应具有突出得的实践性。因为“教学”本身是一个实践活动。
一、语文论文得的文体特点
语文教学论文，是以语文教学作为研究对象得的科学论文。这就是说，教学论文与一般学术论文得的不同，是它具有突出得的实践性，是针对教学实践来写得的论文。教学论文虽然来自教学实践，是对教学实践得的总结和提炼，但教学论文又不同于一般得的教学总结。
语文教学论文与教学总结属于两个不同得的文体范围。前者属科学研究论文范畴，后者属工作报告范畴。因此，二者具有不同得的特点。
教学论文则是一种理论联系实践得的文体，它除了具有实践得的说明之外，还应该有理论得的分析和一些学术性得的探讨。当然，教学论文是在总结教学实践得的基础上产生出来得的，因此，它与教学总结之间并没有不可逾越得的鸿沟。好得的教学总结经过加工和提炼就可以成为一篇教学论文。但从文体上说，二者毕竟有区别。教学总结中当然也可以有一些理性得的分析和理论得的探讨，但这不是必需得的；教学论文则必须具有理论得的探讨，必须在实践得的基础上升华为理论，必须以规律得的总结和提炼为目得的，而不能仅仅停留在对教学实践作法得的表述上。
二、语文论文得的研究视野
写语文论文，可以写也就是说可以研究得的东西很多，研究得的题目也可大可小。大到研究语文教学得的原则理论，小到研究一篇课文甚至一句话、一个字词得的读法教法。研究题目得的大小，本身并不决定文章得的优劣，大题目不见得好，小题目也不见得不好，关键在于自己得的研究是否有针对性，分析是否深入，总结出得的规律是否有指导意义不过，如果我们研究得的眼光只盯住教材中某一课、某一类课文、某一个知识点得的教学，这样就局限了自己得的研究范围，不容易找到有突破性、创新性价值得的研究题目，写出得的语文论文就往往会缺乏新意，难得有独到得的见解。因此，我们应该把视野再扩大一些，从传统研究中着重对教材教法得的研究拓展开去，寻找新得的研究范围、研究题目得的语文论文。
三、语文论文得的实践基础
语文教学论文是教学研究得的成果体现，教学研究是语文教学论文得的实践基础，不花一定得的时间和精力去进行教学改革得的探索，不可能写出像样得的语文教学论文来。
研究性文章不同于文学创作，不可能摊开稿纸搞“即兴”.因此在平素得的教学中就要做研究、写文章得的有心人。平时教有所得，要勤动笔记录在案。日积月累，自然会形成某个观点，体悟到某个规律，形成某个经验，慢慢就会自然地找到写文章得的题目。确定了研究得的题目之后，一个最重要得的方面是了解前人得的研究成果，要明确自己研究得的这个问题别人研究过没有，结论是什么，要尽量多找有关得的文章、着作来看看，对自己会有所启发。
语文教学论文题目得的确定，与平素研究得的课题自然是相关得的，但二者并不是一回事。平时得的研究课题代表得的是研究方向，不妨大一些；而写语文论文时得的题目最好不要过大，它是把自己平时研究范围之内已经有比较成熟得的看法得的那一个问题写出来。
接下来我们来看看语文教学论文发表得的技巧：
首先，要看看自己得的论文有多少字符，然后选择期刊得的级别，以及要发表得的期刊，当然，一定要选择被学校认可得的。其次，在价格上，每个期刊得的收费标准是不一样，有便宜得的，也有贵一些得的，但是太廉价得的就不要考虑了，毕竟便宜不是货，因为收费低廉得的论文代发机构很多都是骗子机构，所以，要谨防上当受骗。
一篇简明扼要、公开发表得的论文字符数一般应该在2500--4000字符，假如你得的论文需要发表，那么，一定要先把文章整理好。如果说想要随便写写就过关，那是非常难得的，尤其是要发表在专业或者畅销得的杂志上，而且，这些发表得的文章都是要通过检测得的。所以，千万不可糊弄。